被幾個老師架著，送最醫院。

而執拗待辦公裡，願步。

馬就自習，到候課們兩兩始活，事就變得收拾。

教導主任急得滿汗，勸話反反覆覆，已經幹，就。

：「咱們什麼事好好好，沒必鬧到種步！」

向，笑：「好好們嗎？嗎？」

愣，閃過暫遲疑，接著就信誓旦旦保證：「從現始，麼著也定。」

笑，：「見盧琪，見盧琪。」

把幾個名字。

假索同。

最：「還見。」

也假索同。

另個女老師送醫院。

剛，就始連連逼問。

語裡帶著置否，像闡述件斬釘截事實：「女兒被園霸凌，但都面之。」

「無故毆打老師，們以報警抓。」

襯釦子剛剛被扯壞，由根棉線吊著，隨著起半空搖搖晃晃。

從鏡，得沒懂講什麼，于始目張膽威脅：「汙衊，蓄毆打職教師，帶極其惡劣響。」

「當然以見，過等判刑牢之。」

「現如果徵求到王老師原諒，切還能從處理。」

旁女老師使，女老師就附：「啊，為孩子未。」

「也好好。」

6

咬文嚼字得冠冕堂皇。

們既又。 

什麼爭取們原諒，直點，就賠們嗎？

僅把件事揭過壓，還著能從裡榨取點什麼。 

沒忍嗤嗤笑起，：「還，也受傷。」

「叫什麼嗎？」

「叫互毆。」

懂法。

之因為佔位置砸攤。

個女對著唾沫子橫，又扯髮又扇巴掌。

但因為還，個事就被定性，變成互毆。

們兩個最派所裡解，各自承擔自己醫藥費。

沒討到半點便宜。

懂法，但各種各樣真實教訓讓懂，遍遍試錯，遍遍教訓，也就懂。

到話，顯僵，訕訕閉嘴。

突然興趣，又：「今女兒辦休，同也為女兒討個法。」

「們王老師同，還往女兒潑髒，逼脫。」

「脫，對腳，所以打。」

抓著方向盤，腮幫子崩緊緊。

繼續：「打，還，把推倒，磕角，流血。」

「當真害怕極。」

「個男，真打，殺，該麼辦？」

抬起，直盯著鏡對線，得如同鍋底。