張豐益構提交蕾雅申請表，把事跡，也都得。

構作員以后，由皺眉，“老先，沒錯吧。孩子才歲，就麼壞？”

張豐益解釋：“孩子都咱們肉，若非得已，麼能把送到里。昨夜里，拿刀刺婆，老婆猛然驚，兒怕事。”

作員言，即起，“況們已經解到，們放，們肯定好好管教，們隨以把送過。”

種教育構，僅專業作員，還專業醫。

對付叛逆孩子，每都理療程課。

作員們也都信滿滿，得就沒糾正過孩子。

若，肯定們沒盡力。

當，夫妻倆就把蕾雅送到教育構。

到陌環境，蕾雅并沒顯得懼怕，而抱著布娃娃，用雙純真無辜眸子打量。

表，成功迷惑眾。

所都得，個孩能邪惡！

事實證，們還太。

們蕾雅排單獨，且后，從面反鎖。

蕾雅都沒，布娃娃被收，哭鬧，但站戶盯著只野貓個。

第，等醫檢查候。

躺，樣子特別乖巧。

負責醫叫張伏，忍叫，就讓直。

直到點鐘還，醫把叫起。

帶著飯，然后試圖跟溝通。

蕾雅抗拒與溝通。

“牛奶嗎？”張伏問。

蕾雅點，拿起牛奶，乖乖把杯子里全部完。

張伏叮囑再些蒸餃卷餅。

飯候需喂，也能得很好，斯斯文文，弄得到處都，就好像樣姑娘著與俱優雅。

張伏得，丫起似乎并沒麼壞。

接幾，蕾雅都很乖。

醫讓什麼，就什麼。

平太其玩，別也參與。

理測試候，回答得也沒毛病。

幾個醫聚起，表示議，“蕾雅很乖啊，抱，還摟著脖子貼貼。

“沒事就，還第次見麼乖孩子。里管，把送到們兒改造。”

“張教授樣啊？因為，們沒讓接物，把個單獨隔，才導致沒壞事？”

醫管理員經過商議后，準備派專盯著蕾雅，再限制自由。

就樣，又全過。

管理員現，蕾雅表現非常正常，沒暴力傾向，也沒嗜殺。

們都懷疑，屬填表格否屬實。

就逐漸對放松警惕候。

蕾雅夜點，從起，打趁著護注，溜到院子里。

站顆榕，著枝蹲著貓，里邪根本掩飾。

“貓乖乖！”蕾雅抬，裂嘴沖著貓咪笑。

……

第。

作員就到滿鮮血，只貓被剝皮，鮮🩸淋漓放臺子。

女作員嚇得當尖叫。

其應趕，紛紛被景震撼。