留飯，起為曲引鶴步慶祝。

飯，盤煮蝦旁邊擺兩份蘸料，們區別僅僅份姜末，份沒。

張阿姨見目落兩份蘸料，解釋：「引鶴姜末，但跟爸爸，所以就放兩份，每個都能到自己蘸料。」

也姜，兒提抗議，得到回答，「挑干什麼？能藥嗎？」

張阿姨很柔問：「老師，什麼嗎？飯候，注！」

「用麻煩，什麼都。」

曲引鶴父親，同們起飯。

其，曲父問考個，什麼專業。

曲引鶴落落方表達自己觀點，「獸醫，但分數能報兒。」

張阿姨刻笑：「獸醫好啊！樣以后咱寶個病啊災啊都省得寵物醫院啦！報事，到候讓老師幫參謀，提提見！」

笑著好，埋飯，掩飾自己哽咽。

第次跟爸提起創作。

：「玩兒干嘛？」

……

第個，咬咬用攢買臺記本。

創作專業平量作練習，些老師求交稿、但些老師求交子版。

跟梁盼璋宿舍里唯用作業容。用打字速度終歸如，且完還借用秦或者王瑾瑜調格式。次兩次還好，次數們也好。

秦現點，干脆把 iPad 接鍵盤扔們，自己用。

但跟梁盼璋課余就被繁活壓榨得所剩無幾，們倆得商議著誰先用、誰后用。或者實周轉過，就個網吧。

交過幾次作業后，教授們專業課周老師到。

「，文章，很真摯。但……」

刻緊張起，周老師拍拍肩膀，帶著幾分撫，「老師沒責怪，只跟探討。

把好幾次作業調，「受到作靈，過文章好幾處錯別字標，個需后續檢查。現 APP 很達，些員就以自對，也以試試。」

連忙點，周老師又：「老師自己得對對，候，文章

種很急切完。所以結尾往往如面得精妙，也容易現錯別字。」

些，因為確如周老師所。網吧很貴，很次到末尾，為省。

卡著。候實疲憊，只著趕緊交結束事。

「謝謝老師，之后格注些問題。」

或許因為次談話，周老師格注。轉過次征文活，讓把修改后稿子拿參加比賽。

次比賽，拿千塊獎。

匯款到賬，遍遍打，遍遍著自己款！

嘗到甜，始參加各種征文比賽，只就用，完網吧調格式、投稿。