文秀娟。

　　柳絮嚇，然后對起。文秀娟嚇到啊好。柳絮問游，文秀娟沉吟片刻，殺。柳絮顯然沒清楚，然后，文秀娟又把幾個字復遍。

　　句話片尸解剖奏鳴顯得如此突兀，以至于絕數同都注到。文秀娟目鎮定與投射過神交匯，指望能就此毒者異樣表，但至，毒者，柳絮入局，需對付，現個。

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　　文秀娟用縫針礦泉瓶刺個子，捏著針搖晃幾，讓個針孔變得顯。組織胚胎課，把個瓶放顯微鏡旁。昨并沒對柳絮盤托，而半遮半掩，等待柳絮自探索。自己現事，總比別告更力。

　　課程到半，文秀娟完廁所回，醞釀好緒，伸拿起礦泉瓶，然后尖叫。，拿著瓶子沖。

　　文秀娟把瓶子扔廁所垃圾桶里，回候，見柳絮正教。

　　個瓶子吧，到面針。文秀娟里。柳絮個細姑娘，應該錯過。

　　過，今自導自演麼戲，并僅僅為讓柳絮相信個毒者。自從第封信始，文秀娟就編織營造著自己角形象，個翼翼請教者，帶著絲崇拜絲仰慕，換而言之，就個者形象。

著全，對方得全，自然卸防備。但自己個者，能直練，否則也無法取信。個者陣樣，正今文秀娟所表現。相信“投名狀”演過之后，對方戒備步。

　　今干件蠢事，或者，沒到警性已經到樣程度。自以為神鬼，卻竟被現。以最最惶恐刻，毫夸張，候全每塊肌肉都僵。好文秀娟也很害怕，居然逃把瓶扔掉，并沒張，真萬幸。

　　原本以為，難以被醫院檢查毒很難，沒到具實施才最困難。好比《》里桂，毒菱最后卻害到自己，如果樣就太愚蠢。過，猜現正笑著蠢，對對？易難，由此更厲害，因為已經成功過好幾次吧。能告訴麼嗎，什麼難以被察到好方法嗎？傳授些得吧。

　　另，張課雖然常用，畢竟就擺教里，臨著最后塊貼各種社團活板，附常常同逗留，用當信箱，真保險嗎？很擔。

　　愿文秀娟息。

　　個同

　　文秀娟把封信放“信箱”候，自習教里沒。把信封貼底，又往張子打量幾。，讓張子，種很烈全。

就像信里樣。真，希望位以選個更穩妥方。為什麼改種隨同經過方，而僻松林，真搞懂法。

　　暴增加，文秀娟著，步教。剛才打量幾里，好像到刻些什麼符號，沒太清，但也打算專再回

　　如果直守附觀察，也能現對方收信寄信呢？個公共所，附逗留以到許得過理由。個法像顆鮮蘋果誘惑著文秀娟，條直接以曉毒者份捷徑。但清楚絕對個危險主，收信方式對方提改變，個毒者，如此魯莽只考慮方便嗎，真信表現樣些剛愎些自嗎？未必。也許對方正，自己否自作聰守附。對方也自己份啊。

　　所以，收信，送信，逗留。而且，每次都得加倍才。

　　封信瓶事件第送。，文秀娟直被柳絮抓著放，午逛川。商量應該麼個毒者。柳絮義憤填膺，腔血，提各種各樣方案，數都被文秀娟否決，倒個簡單守株待兔法子以嘗試。實話，文秀娟沒抱希望。

　　但文秀娟沒料到，非但沒守到毒者，還全然乎料事。每每得切盡掌握，就嘲笑從獄里傳。

當柳絮回到宿舍，打作為誘餌飯盒，用搪瓷勺挖，現只“睛”候，恐懼也起從底里濕淋淋撈。