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“今曉丹邊消息沒?”
朱教授到兒媳婦名字默默,搖搖沒話。
之朱教授對個兒媳婦埋怨于理解,經過段老兩孩子,也算兒媳婦容易,也能理解被困方里,面對麼個哭孩子里壓抑。
理解代表認同,如果自己承擔,以們,兩幫著辦法,麼也至于樣偏激,就將孩子扔過,至都婚。
就著兩話功夫,孫女哭依斷,而且因為哭得過,孩子憋得通,起好憐。
朱教授兒神都已經孩子,將綿符忘個徹底。
還姜欣洗,掏袋候現張折成角形符,問什麼,朱教授才起。
“拿拿,今綿,什麼專治兒啼哭。”
見符,姜欣點抵,“燒成孩子吧?”
“,”朱教授起綿話,“孩子貼放著就。”
到話姜欣才松,將符放孫女胸兜兜里。
朱教授繼續抱著孩子回里,邊邊搖晃,也怪,以樣很久孩子才能勉著,今過才幾分鐘,哭就。
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