“還能跟，及格應該問題。”綿。

　　“能得及格就以……”朱教授忍掰正綿種法，孩子很聰，向，肯定取得成就。

　　還沒等繼續，就綿接著，“教授，您孫女幾沒哭鬧吧？”

第86章 請

　　朱教授到嘴邊話頓，提起個孫女就忍嘆息，還奶紀，個媽就麼負責任將孩子丟。

　　弄得老伴忙腳，兩都沒照顧過麼孩子，們照顧舒，孩子自打就哭鬧。

　　弄得們夫妻倆宿能，直樣，別老伴，就連都消。

　　“也？”

　　朱教授就后面屬，孩子哭鬧傳老，鄰居們也教授自然過，得麼個況都禁唏噓。

　　綿點點，從袋里將疊成角形符拿，“教授，枚符箓您以孩子隨佩戴，對兒啼哭止很用。”

　　朱教授段將能辦法都試個遍，私里至將老鄰居什麼叫魂辦法都試過，只仍沒什麼效果。

　　現誰什麼辦法能止孩子哭都試，何況本就歷史，自古就很無法用科解釋事，其實們幫比誰都迷信。

　　所以當朱教授也客，直接將符接過。

　　“張符，能讓自己掏，們也沒——”

　　朱教授著，就往袋摸，將綿卻現自己包辦公里沒帶。

　　“用教授，符也值什麼，您就別跟客，再之也沒麻煩您。”

　　朱教授到綿樣，也再客，著以后其方面照顧些就。

　　主觀里，樣符觀都能求到，能需捐些，百百也夠。

　　承，朱教授得自己還得起。

　　兩又幾句，朱教授拿著綿符回辦公。

　　班回，剛到里朱教授就到撕裂肺哭。

　　因為實哭得太久，孩子嗓子已經嘶啞，讓分疼。

　　而哭別就煩躁，，跟同回還老鄭，見哭，老鄭忍皺起眉。

　　“老朱啊，咱們紀都，清凈，偶爾吵鬧還，麼，幫老伙受啊！”

　　話已經得分直，就讓朱教授辦法，兩以，麼，誰也消。

　　朱教授除賠禮歉也沒什麼別辦法，總能將孩子嘴捂吧？

　　著面好老鄭回，朱教授忍腳步嘆，樣子還什麼候個。

　　哭隨著腳步越越，直到打刻達到頂峰。

　　響，朱教授妻子姜欣連都沒回，兀自抱著孩子邊搖晃邊里。

　　“嗓子都啞，哭？”

　　朱教授將子脫掉，趕忙換又洗干凈，“，，歇兒。”

　　姜欣額沁著層汗，將孩子遞到朱教授里，甩甩酸痛胳膊，才空擦汗。

　　“今曉丹邊消息沒？”

　　朱教授到兒媳婦名字默默，搖搖沒話。

　　之朱教授對個兒媳婦埋怨于理解，經過段老兩孩子，也算兒媳婦容易，也能理解被困方里，面對麼個哭孩子里壓抑。

　　理解代表認同，如果自己承擔，以們，兩幫著辦法，麼也至于樣偏激，就將孩子扔過，至都婚。

　　就著兩話功夫，孫女哭依斷，而且因為哭得過，孩子憋得通，起好憐。

　　朱教授兒神都已經孩子，將綿符忘個徹底。

　　還姜欣洗，掏袋候現張折成角形符，問什麼，朱教授才起。

　　“拿拿，今綿，什麼專治兒啼哭。”

　　見符，姜欣點抵，“燒成孩子吧？”

　　“，”朱教授起綿話，“孩子貼放著就。”

　　到話姜欣才松，將符放孫女胸兜兜里。

　　朱教授繼續抱著孩子回里，邊邊搖晃，也怪，以樣很久孩子才能勉著，今過才幾分鐘，哭就。