」

但沈淮野壓根信。

只盯著，又復遍：「用飯砸！」

「還格！」

「還讓貝貝表墻害得被麼嘲笑！」

語控訴，仿佛個壞事負漢。

「等等！」

抬攔，逐漸茫然：「第個就算承認，但第個……經常格嗎？」

就沈淮野數成績，格還差著個塹吧！

但又什麼好？

沈淮野瞬漲得通。

被。

話就掐著秒表，放褲腰，語咬切齒：「達到格，標準太！」

什麼標準？

數及格標準也算很嗎？Ӱȥ

著沈淮野，神逐漸帶幾分成鋼。

沈淮野更。

到尾都。

：「而且至半個！點，也、也——」

「等等。」

察到話題對勁及打斷，面逐漸凝。

昨、標準、半……

——很好，幾個組起讓起件事。

3.

貝貝個化。

但昨個科幫配置非牛頓流。

玩雖然算太難，但需記錄度、度以及變化。

而就記錄候打話過。

隨按掛斷，然后詢問著實驗里其：

「般用力度變？」

「需？」

當正記錄著數據，只到句「至半」。

當就，實驗啊。

雖然個科，但也提過功課，太久。

非牛頓流太就廢。

于沒好懟回：「，根本就到標準平。」

然后第，表墻就現沈淮野冒險打話被譴責達到標準平卦。