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貼得讓害怕。
謝。
鞠躬作揖,語故作震驚。
「里里,應該,仰仗您才個落腳兒。」
「……」
神經病。
現后悔還得及嗎?
6.
始以為只歇性抽。
后才現,錯。
從里到都著調。
歷史課。
劉老師柔而又催眠講著清儒展史。
突然頓,邊方向。
面欣慰。
「某表現錯,竟然沒。」
子?
余掃到只轉,認真著。
對老師 cue 毫無反應。
子摞著,阻隔繼續偷瞄線。
節課容麼嗎?
麼專注。
皮都睜。
「就陸之流回答,李贄具容。」
到名字猛,識站起。
張就:「臣妾以為——」
???
懷疑自己朵問題。
半,識到自己順嘴,子僵。
教里哄堂笑。
最后老師從課本里到正播放《甄嬛傳》。
驚呆老。
雖然對管制很嚴,但正課堂劇第次見。
劉老師還沒話。
「錯,老師您消消,次。」
雙,積極承認錯誤。
作勢就拿往后面站。
套作云流。
飄飄化解老師。
「回吧,再次就廊亮亮相。」
揚起嘴角,排潔齒。
像就料到,無比自然滑。
就慣犯。
個操作簡直讓。
后面化課、物理課景再現。
已經沉迷劇,無法自拔。
直到理課,換個老師。
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