每點半起，分鐘縣，起訓練。

段晝夜差很，又亮得很。

，偶爾還能見鬼，能股證自己以支撐著自己吧。

克恐懼、飢餓。

終于等比賽。

入分牌卻見。

員配置夠，們直接被取消參賽資格。

至今還記得賽，隊友們責備目，老師失望神，還媽媽副就樣表。

「孩子，別，媽媽，還嗎。」

「什麼事都無疾而終，別每認認真真陪著們訓練，其實都裝。」

「事實就什麼都。也們麼選。」

「弄好啊，分牌就自己故弄丟，故讓們辛苦費。」

番話，成往噩。

老師們區別對待，同們集霸凌，照宣落到。

就連最引以為傲獎，也被剝奪資格，落名同。

老師辦公理由。

位老師位即將退休老教師。

翻著教案，無比坦誠告訴：「僅僅成績好，還品好、觀正。孩子，妳還，以還很，反自己，錯就改。」

也以為自己錯。

于羞愧，畢業幾，從未參加過同聚。

也從主同聯繫。

今，卻媽媽記本裡到張本該丟失分牌。

4

夜已經徹底。

著緩許久，才從種巨茫然抽絲神智。

媽媽罵廢物。

從罵到，似乎根本疲倦。

管什麼，都落得句：「就個廢物，自己還相信。」

句話，就像魔咒，從到初，再到，然直持續到考。

本已經相信自己個廢物。

現卻告訴，切恐怕都媽媽。

再往翻。

考失靈鬧鐘。

斷掉鉛。

丟失資。

至失敗婚姻。

直至最頁。

密密麻麻字衝入簾：

「妞妞嫁，好美，希望過得比幸福。」

「妞妞老公都得好，起特別般配，很。」

……

字字句句裡都對母。

卻什麼表好。

真嗎？

從未過。

廢物般，親造成。

帶著疑惑，線往落最方照片。

條橫幅，背景起像某處教。

橫幅著：

「恭何徐燕同獲本考文科狀元。」

何徐燕。

名字過。

隔壁考文科狀元，霸。

，與同批參加考。

落榜。

。

但確定，自己並認識。

5

過，子又恢復正常。

記本容成結，沒能訴，只能自己默默消化。

久裡通提交證。

作員：「等喪葬，打入阿姨留帳戶。」

「媽留帳戶？」

「對啊」，作員詫異：「妳？」