“什麼？”

“瑞利散射！”搜尋結果，“太陽入層，波，散射，所以空起。”

“哇，好厲害。”

“還懂。”，“為什麼霞？”

“繼續查。”

“好！”

查，記本子。

“霞因為……線穿過更層，散射沒，剩。”

記完，嘆：“科真。”

“比奧數？”

“嗯！”點，“奧數造，科自然。”

話得，像個哲。

週，李老師班裡搞個“識分享”。

讓同們分享課本以識。

分享“空為什麼”。

講得。

同們得入迷。

李老師拍頻到班級群。

“周同科講堂【頻】”

們紛紛點贊。

“講得真好！”

“懂得真！”

“越越棒！”

王美娜也點贊。

但沒評論。

週，又分享“螞蟻麼認”。

週，分享“循環”。

成班裡“博士”。

同們問題都問。

“，為什麼彩虹？”

“，為什麼貓從處摔？”

“，為什麼……”

答，就回查。

查到，第告訴同。

習，成事。

而任務。

週末，趙博媽媽約們起植物園。

“博跟玩，好久沒笑。”

“好。”

植物園裡，兩個孩子面。

趙博起確實太好。

蒼，沒什麼精神。

“醫麼？”問。

“讓休。”趙博媽媽睛，“……期末考……”

“都樣還考什麼？”急，“孩子還考試？”

“。”擦淚，“但怕……怕以怪。”

“怪。”，“只記得，病候，媽媽陪著。