”指著應用題，“懂題目。”

湊過。

“個池，管每注10方米，排管每排8方米，如果同啟……”

典型程問題。

以直接教公式。

但現，：“咱們個圖。”

張。

“池。”

“管，每麼。”

“排管，每麼。”

著圖，突然：“哦！就，，池滿！”

“對。”

“……”拿算，“每淨增加2方米，久能滿……”

算。

睛亮亮。

“媽媽，好像！”

“就好。”

繼續題。

遇到，就叫。

們起圖，起。

點半，催。

“再讓！”也抬。

“，該。”

“就！”

“半都。”，“再。”

噘嘴，但還乖乖洗漱。

躺，：“媽媽，點緊張。”

“正常。”掖好被角，“媽媽考試也緊張。”

“麼克？”

“就，考好也塌。”笑，“確實沒塌過。”

也笑。

“吧。

“媽媽。”

“。”

週，居然點就起。

背。

周正揉著睛，嚇。

“孩子……被附？”

“才被附。”瞪，“，買餐。”

“買什麼？”

“豆漿油條，。”

嘟囔著。

到。

背古。

“原，歲枯榮……”

背得很認真。

“媽媽陪背？”

“用。”搖，“自己以。”

退到客。

裡雜陳。

以逼，哭。

現逼，主。

算什麼事？

周正買餐回，問：“什麼藥？”