週，奧數課點結束。

點公司加班，讓周正接。

打話，音慌得：“曉，兒童醫院！”

“麼？”

“……課堂暈倒！”

闖兩個燈。

到醫院，已經，躺病輸液。

得像。

周正守邊，睛也。

“醫麼？”

“血糖，加過度疲勞。”周正音啞，“抽血化驗，等結果。”

邊，握。

冰涼。

“寶貝，麼？沒飯？”

搖搖，淚順著角流髮裡。

“……但。”

“為什麼？”

“……。

句話，音得像羽毛。

卻砸得臟疼。

醫拿著化驗單，嚴肅。

“。”

周正跟著。

醫辦公裡，指著幾張單子。

“血常規沒問題，但孩子皮質醇平偏。”

“什麼？”懂。

“壓力激素。”醫推推鏡，“通俗講，孩子期處于緊張狀態。”

“麼能……”反駁。

“還個。”又抽張問卷，“剛孩子聊聊，個簡單理評估。”

“結果顯示，度焦慮傾向。”

“焦慮？”周正音都變，“歲孩子？”

“現見。”醫嘆，“週接診個歲，因為期末考試沒考好，把自己廁所裡哭。”

向：“平對孩子求很嚴格？”

張張嘴，沒話。

周正替答：“，媽媽孩子報很班。”

“幾個？”

“奧數、鋼、程式設計、作文、素描、游泳、英語、法……”周正數著。

“。”醫抬，“周幾到周幾？”

“週到週，基本排滿。”

醫摘鏡，揉揉眉。

“，句。”

“們養孩子，養個……習器。