對醫，自己好點。

醫點點：「佳佳，得病很原因個成就沒達成，引起無力痛苦。但個個成就其實并，而被賦予任務，其實抗拒。」

「自己，爸媽期待們法。如果得達成個期待讓，就。如果個期待目標目能到，或者，就按照自己。個自律又努力孩子，相信能力把控好自己未。部分父母對孩子都，但方式正確，得或者，們認性格所決定，能以己之力改變。」

最后語：「親很，但代表，為親，失對自己掌控權。尋屬于自己目標節奏，現切都好轉。」

奇跡般，次談話結束后，居然到卷子嘔吐。

雖然還沒辦法集精力習，但比之好很。

按藥，醫話，每散步，曬曬太陽。

嘗試著每分鐘，延到分鐘，半，。

每周個見理醫，談自己改變步。

終于，鼓起勇醫：「試回。以證嗎？」

醫笑：「以。但太勉自己，如果到適應，允許自己回。」

拿著復證回到，隔麼久，爸媽總算轉現象。

「佳佳，脫麼久課，再回好好努力。但相信，定能很趕同。」媽媽又始用以方式壓力。

回句嘴：「只試試，也許適應就回。」

頓，氛又緊張起。

「麼以麼易放棄，習本就容易事。已經休息麼久，還逃避到什麼候……」

媽媽始喋喋休。

自顧自穿子。

今很舒，，云很漂亮，駐分鐘，才吸往里。

班主任拍拍肩膀：「回就好。先半課。」

點點：「謝謝老師，如果以話，確需段適應期。」

能藥緣故，反應比之，再加麼久沒習，課樣。

但并著急，個階段就適應課堂節奏。

放空，把能抄記都。完午飯，班主任條就回。

里沒，正好能讓。

以后，把記結起。每過分鐘休息。

即使到爸媽難，也再為自己辯解。

就樣調個后，能全課。

期末考試也能對著試卷平題。

當然成績料墊底，為自己淚盈眶。

13

活爽文，還原個資質平平。

抑郁癥藥后，狀態好很。每按照自己計劃，扎扎實實習，到，級里爬到游平。