「

寒暄完后，匆匆趕回，還好趕第節課。

到教，原本鬧哄哄教突然，轉而嘀嘀咕咕細音斷漫延。

，對于張宇失蹤件事反映太，無奈捏捏巴，敲板示。

接著向解釋：「老師定配警方，盡把張宇回，信些源消息，定注自己全，沒必。」

課鈴剛剛響起，另位老師急忙沖講臺把拉到教。

「陳老師，教授，摔，之后點，節課幫。」完急忙推把，「，話又挑毛病。」

5

張教授，老師，現也作。

到辦公，理理掉，理自己，吸推。

站戶邊，嘴里叼著根燃燒半煙，音沒起伏。

「。」

「老師，您。」

吸，轉過沖吼：「讓仔細照點張宇嗎，呢，個期才，還別老師告訴，干什麼！」

老師脾很差，總就，過程，，等消之后就好，都些得經驗。

承受將分鐘，緒穩定，也松。

「好，張宇寢，沒留什麼，個兔崽子肯定又玩，次還驚警察邊，等回，弄面錦旗送到警察局，帶著歉。

」

「對，讓論文麼樣，趕緊交，還以樣，次把作讓張宇，拿作。」

被郁郁得志磨已經沒脾，點點，答應。

6

第，聯系張宇舍友，起回宿舍。

剛宿舍，突然用力拍，「壞，老師，忘幫帶飯，您直接吧。」

「們宿舍也沒別，等回吧。」

「沒事，老師，們還相信嗎！」見態度實，，「老師，放吧，子已經到，馬就回。」

完，就急急忙忙宿舍，留個。

站原愣兒，搖搖，張宇鋪翻起，沒什麼落。

經，張條掉到。

剛伸撿，雙突然現野里。

「老師，掉。」

瞟條，略帶嫌棄句，「張宇啊。」

伸拿過，面著「還活著」，交張字跡相同。

為什麼，著幾個字里總陣寒。

「張宇弄些糟，次肯定又閑沒事干。」

得提到張宇表些微妙，也許錯吧。

對無奈笑笑，「還，再過幾就好。」

「還，都，老師，底什麼。」

用指指，掛著奇怪笑容。

加，最后還彎腰鉆底。

底景象徹底展現。

密密麻麻字跡像只只詭異蟲子趴板，令皮麻。

忍厭惡，仔細辨認底字跡。

——「還活著。」

股從腳底爬，就，突然響。

誰？

7

從底爬，伸掏。

「陳老師，到嗎，告訴，還活著，話啊，話……」

對面傳咯咯音，像齒磕碰起打顫。

「還活著，還活著……」

張宇斷復句話，著就能受到其絕望。

等回過神，剛，突然話被掛斷，嘟嘟嘟音里異常清晰。

由自主哆嗦起，朵仿佛被堵樣，什麼也見。

好像回到，妻子艱難邊喘息，嘶啞呢喃：「孩子還活著，孩子還活著，救……」，接著便嘟嘟嘟話掛斷音。

砰砰狂，緊緊握拳，額由得冒層汗。

過久，才到用力搖晃著，邊呼喊也清晰起。

擺擺，向李示沒事，隨即刻拿起話通周警官。

「，剛剛張宇打過話？」周警官音自提幾分，些疑惑問到。

「對，周警官，猜測張宇同能危險。」

「陳老師，確定張宇嗎！」

「確定，就。」

只，周警官接句話讓呆愣原，雙腳仿佛被釘。

「陳老師，們現張宇，們到候，就已經。」

8

再次回到警局。