“就對什麼就什麼！”正帝邊解釋。

周都宮女太監們，正帝禁慶幸，自己就些虛禮，便只自己皇太子以及史官，并沒邀請任何觀禮。

就怕言辭當讓抓辮子參本，若只自己就樣，什麼就什麼，等后即成歷史，還誰翻皇太子拜師記錄？

就正帝打算。

“哦哦！”撓撓：“就好好玩好吧，麼丁點兒，就跟個老似，以后師父帶玩兒！”

里話。

皇太子第次好孩子，第次個乖孩子，正帝們得樣皇太子正常很，，卻孩子太好太乖，對啊！

孩子嘛！

就跟自己熊孩子樣，到處惹禍，到處揍，到處蹦跶，著消。

才孩子樣子。

再皇太子。

舉止度，言談物，用功，習武努力，消，樣孩子都，再也個孩子啊！

麼乖巧孩子得過壓抑啊！

當雖然些，也同樣個淘，還記得將父親件錦袍愣用毛面鬼符，父親追著打屁屁柳條鞭。

因為袍子母親親父親，老定軍候夫因為老得子原因，幾乎將精力都放到，老定軍候都久沒穿過夫親？自然珍貴無比啦！

更許格事，都干過，熊孩子也遺傳好麼。

皇太子，樣，磊就得娃子太憐，什麼脾都能，格點兒事都能，言規規矩矩很，都缺乏孩子該活力。

皇太子次到樣跟自己，由得微微笑：“弟子謹遵師傅教誨。”

“起吧！”親扶起皇太子，拍拍肩膀子：“咱們什麼候玩兒？”

皇太子：“……！”

正帝：“……！”

眾：“……！”

總得對呢？

第沒能宮教導皇太子，因為第，入以。

自打災過后，但凡京候，京里貴戶們便自自施粥，蓋度難棚子都京郊附，倒讓許里乞省糧老百姓們愁。

良性循環，百姓們過得好，政績就，官好，自然，朝廷名也好許。

以往因為王府盤剝惡名也洗刷，加抄王府財物，夠填補國庫空虛，倒讓正帝之用擔國庫子夠用。

但第，就宮。

其實太師才教導皇太子主老師，教習拳腳功夫太傅傅責任，而師其實拳腳功夫也能教導皇太子，誰讓磊個師成呢。

所以只能帶著皇太子玩兒。

磊次到宮，宮比照正帝正宮修建，唯同紋飾品什麼，都減等，因為儲君畢竟還“君”，又皇帝兒子，故而里以杏參雜為主，并非全都，以顯示與皇帝區別。