小宦官笨手笨腳的站起來，忙去斟茶，戰戰兢兢，手忙腳亂的樣子。

這令朱厚照終于意識到，為啥這宮中上上下下沒人帶他玩了，這人腦子有點問題呀。

朱厚照不再理會他，繼續托腮，陷入沉思，想著剛才還沒想好的問題！

如何制衡……那些獲得了批紅的閣臣呢？

單憑新軍，亦或……廠衛？

不不不……

還是有些不妥。

將來……這個，怕還是需問問老方才好。

哎……為啥又是老方？

………………

蒙學里的孩子們，總是最單純的。

昨日蒙學放假一天。

至于原因，卻是有些荒唐。

因為幾乎所有的蒙學先生們……聽說十之八九，都跑去了西山。

聽說是大宗師回來啦。

今日……先生終于神采奕奕的又出現在了課堂。

看著這一群孩子，先生緘口不言昨日去見大宗師的事。

似他這樣身份，怕是連徒孫都夠不上。

可……遠遠眺望到了大宗師的背影，還是讓先生受用無窮。

先生高坐，手持戒尺，左右逡巡著一群正襟危坐的孩子們。

而后……他徐徐道：“今日……熟讀一篇文章……此文……乃禮部郎中劉儀所作……《記吾師公》，爾等好生熟讀。”

“來，二虎，你起來。先讀一遍。”

一個孩子，戰戰兢兢的站了起來，翻開了課文。

接著磕磕巴巴的念道：“吾師公方繼藩也……少敦敏，成而聰明……”

他搖頭晃腦的念誦著。

先生聽著如癡如醉，仿佛通過這一篇文章，便想到了自己的師公。

待這孩子念完，先生便問：“聽的懂里頭的意思嗎？”

孩子們眨眼，表示個個不解。

他們畢竟還是太年幼了。

先生嘆息道：“這里頭所記的，不過是一件區區小事。

即大宗師四歲時，給父親洗腳的小故事，大宗師是何等人，他打小便懂得孝順的道理，你們呢？”

于是孩子們都露出了羞愧之色。

先生似乎開始感慨起來：“所謂三歲看大，七歲看老，雖是區區為父滌足，可大宗師此后的人生軌跡之中，譬如為鄰人劈柴，扶老婆婆過路，見美貌女子而坐懷不亂，入仕為官之后，以蒼生為己任，心懷對黎民百姓的愛護之心。以至此后輔佐天子，治國平天下。更是教書育人，桃李滿天下。這些……就都不奇怪了。”

“大宗師是你們的楷模，他四歲時尚能做這麼多的好事，再看看你們，都已七八歲了，可曾為父親滌足？哎……孺子不可教也。我讓你們熟讀背誦，便是要讓你們將這‘小事’牢牢記在心里，要做一個大宗師這般的人。”

孩子們只好應道：“學生謹記了。”

先生微微皺眉，見有許多孩子依舊是不在乎的樣子。

不過這可以理解，畢竟……孩子們還不懂事嘛。

作為一個合格的先生，他是很有耐心的！只見他微笑，手持著戒尺，在另一手的掌心拍了拍，不疾不慢的道：“將來要考！”

…………

全書完。

明后天還會有完本感言，嗯，會有一些關于本書的脈絡，還有完本的一些話。

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新書《唐朝貴公子》上傳。

休息了半年，準確來說，沒有休息，因為寫了無數的新書，結果大多不滿意，于是廢掉了。

敗家子的番外本來要寫，不過寫了很多，最后也廢掉了。好吧，先開新書要緊。

新書《唐朝貴公子》已經上傳更新了，有興趣的小伙伴們可以去看看。

闊別半年，又是新的開始，很想念大家。

嗯嗯……繼續努力！