是以他們登科之后，大多都修書而來，表示感謝。其實這科舉之事，最緊要的還是靠自己，臣所能做的，畢竟有限，能給予他們一些資助，或是搜羅一些八股文章，抄錄下來，給他們寄送去，若對他們登科哪怕是有一丁點的幫助，臣也盡心去做。”

說實話……

王廣的政績是沒有水分的。

一個府，能出這麼多的進士和舉人，確實是讓人驚訝的事。

也足見王廣花費了許多的心思。

倘若是十年之前，弘治皇帝定會對這王廣贊許有加。

可現在……卻是覺得怪怪的。

王廣看著弘治皇帝面無表情，心里想，果然是帝心難測啊。

他畢竟是第一次面圣，而且接受陛下的奏對，因而心里還是緊張。

既在想，開頭的時候是不是太謙虛了。

此后又想，后頭的話，是不是有吹噓的過份，反而顯得自己鋒芒太盛。

如此反復的想著，心里忐忑。

猛地，他想起來了什麼：“陛下可否移圣駕至后衙廨舍。”

弘治皇帝抬眸凝視了王廣一眼，眉宇輕輕揚了起來，很是詫異的問道：“是嗎？可有什麼玄機？”

王廣卻賣起了關子。

“陛下一觀便知。”

弘治皇帝來了興趣，一張面容里不由泛起笑意。

起身便隨著王廣到了后衙廨舍。

這里是王廣公務繁忙之余的休憩之所，弘治皇帝步入其中，便見滿屋子，竟都是書，整整齊齊的擺放在書架上，放眼望去，可以說是書的世界。

王廣心里情緒高漲，他面帶紅光，激動萬分的道：“陛下，這些……都是臣上任以來，搜羅來的諸多文章，都是自太祖高皇帝以來，所有的經義八股范文，朝廷這數十場科舉，但凡是登科的八股，臣費盡心思，想了無數種辦法，統統搜羅抄錄了來，陛下請看……”

他隨手取出一個抄本，送至弘治皇帝面前。

弘治皇帝打開第一頁，便見了熟悉的八股題和破題字眼，之乎者也，密密麻麻。

“陛下啊……臣搜羅這些，便是讓治下的讀書人，借去，讓他們自己進行抄錄，這滿屋子的文章，統統都是八股經義集大成者，都說熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。臣便想，若是能熟讀八股三千篇，這科舉考試，豈在話下？”

王廣激動的嘴皮子顫抖，看著自己的心血，眼眶竟是不禁濕潤。

這些年，自己可是將心思都撲在了這上頭，這才有了廬州府的文風鼎盛，有了廬州府的教化之功，現在，陛下親來，自己的心血，總算沒有白費了。

王廣心里很驕傲，這些書籍可不是誰都有的，很多都是自己花心思搜羅來的。

因此他也沒注意弘治皇帝的表情，而是依舊滔滔不絕的炫耀著，就好像在細說珍貴的寶物。

“正因為如此，臣的教化，在天下各州府，堪稱冠絕天下，還有這幾部八股范文，這些統統都是臣挑選出來的大作，都是臣親手抄錄的，臣在抄錄時，感受到文中的精妙撲面而來……”

弘治皇帝突然道：“這些八股文……若卿家都在搜羅和抄錄，豈不是沒有其他事可干了？”

突然這麼一個疑問，讓王廣一下子愣住了。

他看著弘治皇帝，像潑了一盆涼水，嘴皮子哆嗦了一下，隨即才道：“陛下，教化，乃是重中之重的事，只要教化成了，那麼無為而治……自然一切都可……水到渠成。施……施政之要，重在人心，人心之要，重在教化，教化之要，首在言傳身教，陛下……這……這……”

弘治皇帝看著王廣，格外認真的問道：“那麼……這幾年來，入學讀書者，有幾何？”

“這……這……”

王廣自然說不出來，支吾了半天也沒個具體的數目。

弘治皇帝道：“既然重在教化，那麼這仁義之學，理應深入人心才是，若是人人知書達理，才是大治之世，這……對嗎？”

“對，對。”

“可廬州府上下，能識文斷字，知曉仁義者，又有幾人？”

“這……”王廣一時竟答不出來，他道：“廬州府現在有進士……”

弘治皇帝失望的搖頭：“朕想知道的是，在這里，有多少人入學，有多少人，能學的仁義廉恥，是十之一二，還是百之三四？”

王廣有點懵了，嘴角微微抽了抽。

陛下這個問題，他聽不明白啊。

這和教化有關系嗎？

教化的事，是讀書人的事。

怎麼和尋常的百姓，有什麼關系了？

難道平常百姓也得讀書？

一時王廣不知如何是好了，他竟是踟躕起來，答不上來，臉微微紅了，突然有一種不祥的預感。

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第一千五百二十一章：希望

弘治皇帝見王廣不言，嘆了口氣。

隨即，卻道：“好了，卿家還是有功的。”

他終究是不忍心去追究。

追究這些，還有什麼意義呢？

王廣已經在他的見識之內做到了最好。

這已是一個政績卓著的父母官，有什麼好苛責的？

要怪，誰也怪不上。

這八股取士，本就是大明的國策，乃是太祖高皇帝所定，現在總不能去責怪地方父母官將這八股取士看的過于重要吧。

只是……

弘治皇帝翻閱著這一篇篇的范文。

這些之乎者也，花團錦簇，且是對仗工整無比的巧妙文章，弘治皇帝心里卻想……這些東西，現在對于國家，又有什麼益處？