先是翰林們講授四書五經，此后，科學院的院士們則開始講授最近的天文地理，以及工商農學的知識。

起初的時候，翰林們是炸開了鍋，覺得不可思議，實是俗不可耐，這等不登大雅之堂的東西，也能來講授？

可慢慢的，在陛下的堅持之下，他們雖是罵的厲害，卻終究是胳膊扭不過大腿。

方繼藩至崇文殿，行了禮，見弘治皇帝今日精神奕奕，正側耳傾聽著科學院張信大學士關于防治蟲害的發現。

弘治皇帝只瞥了方繼藩一眼，朝他頷首，示意他先站在一邊，一面發出疑問：“張卿家，既然，已經可以出現，專門殺蟲的藥，那麼為何，不立即推而廣之呢。”

張信回答道：“回陛下，現在藥物剛剛出來，價格有些高昂，因此……”

弘治皇帝對此很不滿意：“既然造價高昂，百姓們也無用，那麼……何故要造？朕看哪，還是經濟實用才好。”

張信不疾不徐道：“可是陛下，現在不實用，可是未來，等造價低了，就可以推廣了，若是現在不著手去研究，就永遠不會有農藥，凡事，開頭難，可只要起了一個好頭，未來……才能造福子孫萬代。”

弘治皇帝曬然一笑：“原來如此，看來，是朕糊涂了，卿乃農學專家，這些事，卿自行定奪吧，有什麼好的建言，直接送到朕這兒來，朕終歸，會為卿做主的。”

張信拜下：“臣謝恩。”

起初的時候，張信并不愿意來科學院，在他看來，這科學院不過是一個朝廷的機構，對于農學，并沒有太多的幫助。

可慢慢的，他嘗到了甜頭了。

整理科學研究，制定科學院的計劃，這些就不說了。

最重要的是筳講和侍駕。

這可是隨時都可以面圣的機會，但凡有什麼想法，都有機會可以和陛下上奏，爭取到陛下的支持。

雖是因為自己在科學院，失去了農學研究的一個主心骨，可這些事，有的是的人來做。

可自己在這里，能隨時為農學研究爭取到陛下的支持，這對于農學研究而言，可謂是受益匪淺，只怕一千個校尉和力士的研究，都及不上自己在科學院的作用。

他現在除了每日整理一些農學的研究，給屯田衛提供一個方向性的東西，就是每日去給人進行農業知識的普及，以及向陛下解釋農學的問題了。

………………

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第一千一百四十三章：打死他

說完了農學，弘治皇帝端起了案牘上的茶盞，呷了口茶，看了外頭的天色：“時候不早了啊……”

這是要下逐客令了。

他見方繼藩來，知道方繼藩肯定有事要說，因而沒了聽這筳講的心思。

此時，卻有人道：“陛下，臣有一言。”

眾人看去，乃是翰林侍講吳彥。

吳彥行了個禮，踱步而出。

弘治皇帝微笑：“卿家有什麼想要說的？”

吳彥道：“陛下，臣想談的是，皇孫之事。”

皇孫……

兵部那事兒，已經在士林發酵了，議論的很厲害。

弘治皇帝不露聲色：“噢，皇孫怎麼了？”

“皇孫性子沖動，臣以為……他闖入兵部，實是大大不該。”吳彥道：“此事過后，天下人議論紛紛，陛下……皇孫是好的，他自幼性子溫和，又聰明伶俐，臣竊以為，其根源，在于對皇孫的教育。”

吳彥謹慎的看了方繼藩一眼。

方繼藩冷眼看他。

這令吳彥有些不安。

可終究，他心中的大義，占據了他對方繼藩的恐懼，他振振有詞道：“臣沒有誹謗齊國公的意思，只是，齊國公教授他的學問，錯了。臣懇請陛下，為殿下另擇良師，君子欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。教書育人，率先育的，乃是德，所謂德才兼備，德在才先，圣人所提倡的，乃是溫良恭儉讓，這即為德，豈可教授皇孫打打殺殺，這打打殺殺，乃是莽夫所為，為士所輕……何況，皇孫在兵部的行徑，可有半分正人君子的模樣？現在皇孫年紀還小，此時，正是教他修德之時，否則，難免天下臣民百姓惶恐不安，為之心憂啊。”

吳彥說罷，叩首。

他心里感慨，真是不容易啊，至少這語氣還算委婉，沒有說什麼重話，只是說齊國公教育方法有問題。

若陛下肯從善如流，另擇良師，自己算是為這大明，做了一件大好事了。

弘治皇帝依舊面帶笑容，只是這笑容卻愈來愈冰冷，他手撫案牘：“噢，朕知道了。”

“敢問陛下……”吳彥像是丈二和尚，摸不著頭腦，不知陛下所謂的知道了，到底是什麼意思，忍不住追問。

弘治皇帝卻慢吞吞的道：“方卿家，你也在此，你如何看？”

方繼藩心里委屈，做了半輩子的惡，居然還有人有這狗膽，當面罵自己教育有問題，這是因為自己太善良的緣故嗎？還是你們這些翰林飄了。

方繼藩道：“兒臣沒什麼可說的，若是陛下另擇賢明，今歲的學費是不退的。”

這殿中翰林們，個個先是瞠目結舌。

他們起初，很佩服吳彥的勇氣。