穿戴著綸巾和儒杉的教員，有的在書舍里教授孩子們讀書，有的……還在備課，或是休息。

聽聞圣駕到了，書院院長忙帶著一批閑置的教員出來，足足三四十人，誠惶誠恐的拜下。

弘治皇帝眉一挑，不禁看向梁敏：“梁卿家還沒有回答朕的問題。”

“陛下……商賈們自是對教化有興趣，因為……孩子們入學，是要繳納學費的。”

“噢。”弘治皇帝頷首。

梁敏又道：“這個學堂，一年下來，所收的學費，就高達兩萬兩，除此之外，縣里也會發放一些補助，一年大抵，也在兩萬兩上下。如此，一年的歲入，就有五萬兩了，刨開開支，單單這個書院，一年獲利，就有兩萬兩銀子的純利。”

弘治皇帝一臉吃驚，讀書……你還賺錢？

方繼藩忍不住瞄了梁敏一眼，這個人渣，會說話嗎，誰教你的？

方繼藩笑吟吟的道：“陛下，我看，錢是其次，最重要的是教書育人。”

弘治皇帝頷首：“不錯。”

張升饒有興趣的打量：“未必。”

“什麼？”弘治皇帝和方繼藩兩位脫離了低級趣味之人不禁看向張升。

張升興致勃勃道：“陛下，所謂天下熙熙，皆為利來。讀書，豈有不算賬的道理。老臣年幼的時候，因為家中頗有余財，家父建了族學，也是需要花費的，因為招募的乃是族中子弟，所以這花費，都在暗處。”

張升而后又道：“可陛下想想看，若是學堂里，都無法維持開銷，那麼那些教書先生們，豈不也是苦哈哈？這些人，大多都是不如意的讀書人，雖有功名，卻難有作為，不事生產，家中困頓，日子，并不好過。臣記得，當初為臣開蒙的那位老先生，日子就過的很不好，哪怕是有人送他兩個雞蛋，他也寶貝的不得了，舍不得吃。”

“若是如此大規模的書院，能夠盈利，臣見這些教員，個個面無菜色，想來，日子倒也過的去。”張升說罷，上前，詢問一個跪地的教員道：“敢問高姓。”

這教員嚇了一跳，忙道：“姓張。”

“張先生。”張升笑了：“你我還是本家。不知先生在此，待遇幾何？”

張教員顯得有些猶豫：“學生乃是增廣生員，入學執教已有半年，一年薪俸四十五兩，雖是不多，不過學里包了吃住，日子倒過的去。”

四十五兩，比之某些技藝高超的匠人，少了一些。

可包吃包住，是很難得的。

且沒有什麼負擔，壓力也輕，足夠體面的生活了。

張升捋須，樂了，眼里放光，道：“陛下，這實是互惠互利的大好事啊。若真是有利可圖，商賈們自是巴不得多建書院，招攬更多的孩子來讀書，讀書人，也可謀取一個飯碗，臣自掌禮部以來，如今有功名的讀書人，日益增多，家道中落、生活困頓的也不在少數，既可安置讀書人，又可廣施教化，甚至……還可盈利……不對……”

他看向梁敏：“怎麼來的這麼多讀書的孩子呢？”

梁敏忙道：“回張部堂的話，這些孩子的父母，多為匠人，有的……做一些小買賣，甚至還有不少自耕農，容城縣新政以來，他們不少人掙了一些銀子，一年下來，幾十兩銀子收入的，大有人在……”

張升頷首點頭，果然，一年五六兩的學費，雖是不少，不過……若是家庭的生活改善，卻也不算多。

“當然，這還不是最重要的。”梁敏道：“保定府這里，人人都重視教育，以往讀書人，只為了功名，所謂最是無用讀書人，這是因為，若是讀書人不能金榜題名，他這肩既不能挑，手又不能提，若是家庭困頓，日子就更難熬了。”

弘治皇帝不斷點頭，這些事，他略知一二。

“可如今，百姓們知道了讀書的好處，所謂學而優則仕，可哪怕是學的差一些，若能讀書寫字，在這保定府，未來也總能謀一個好出路，譬如，做這教員，又如，在作坊里做賬房先生，哪怕是商家雇傭掌柜，也是需要人能讀書寫字的，還有不少高級的匠人，若大字不識，根本無法勝任，這些工作，固然遠遠不如金榜題名，可比之尋常的苦力，不但收入要豐厚，且也體面不少。”

“是以在容城縣，不少父母，都愿送子弟來讀書，學堂一再擴編，依舊不足。”

弘治皇帝恍然大悟。

一個縣，七八千的讀書人，原來是這麼來的。

弘治皇帝聽罷，大笑：“這才是教化啊，哪怕不需官府操心，人人也肯向學，所謂讀書明志，讀書明理，若天下各州縣，都效仿容城，何愁這教化不興呢？”

張升和馬文升，此時也從略帶幾分不喜，露出來了笑容，張升連連點頭：“讀書知禮，可學了，要能用，用了，才可使更多人學習……老臣……無話可說了。”

弘治皇帝心里不禁感慨起來。

他突然道：“朕從前，一直在想，怎麼樣才能大治天下呢，朕曾勸農，曾以仁孝治天下，也曾推行教化，甚至……倡行節儉。朕一直在想，古之大賢們的太平盛世，為何朕使出無數的氣力，可總是無法挪騰一步，反而，與那目標，越行越遠。”

“今日……朕算是明白了，所謂的大治，求的乃是百姓富足，吃飽了、穿暖了，自然會有所求，無需特意去教化，一切自可水到渠成。”