其實昨天上午打吊針的時候，老虎一直在想一個問題，如果弘治皇帝接了這些學童的書信，會是何種反應呢？

老虎足足想了一個半小時，最終，想到的答案，答案就在今天的故事里。

弘治皇帝到底是怎麼樣一個人，我們后人，只能憑借一點史料去憑空猜測。

不過老虎相信，老虎所料想，是有可能的。

當然，這是老虎自己的主觀意識，是個人猜測，未必能當的了真。而之所以書中的弘治皇帝被塑造成如此形象，其實是深思熟慮的結果。

一方面，是弘治皇帝的勤政。歷史上勤政的皇帝很多，可像弘治這種工作狂，很少見。其實老虎也是工作狂，可老虎工作，是為了使生活過得更好，就好像許多勤奮工作的讀者一樣，大家，本質上都只是勤奮的勞動人民而已。皇帝勤政，其實很難得，因為榮華富貴，本身對他們而言，就已經觸手可得，我們累了，想休息一下，最多是去玩玩游戲，看，窮嘛，對不對？

可皇帝身邊，有太多的誘惑，畢竟，你懂得。他們只要愿意瘋起來，可以不是人。

一個人能堅守如此大的誘惑，卻依舊廢寢忘食的從早干到晚，這本身值得敬佩。

第二點，其實就是權利欲的角度，有許多勤政的皇帝，充斥著權力欲，誠如權力是最好的CHUN藥這句話，許多皇帝的勤政，某種程度，是權力欲作祟。可從弘治皇帝生平而言，弘治皇帝恰恰權利欲并不強，他在許多事上，往往愿意做出讓步，他并沒有享受到那種萬萬之人，操控萬千人生死的快感。

基于這兩點，老虎雖然知道，任何皇帝的勤政，都是出于維持統治的需要，可還有什麼東西，促使弘治皇帝因為勤政，而最終積勞成疾，活活累死呢？因而在書中，老虎深信，弘治皇帝是個有大情懷的人，他俱有一種用我們現在的話來說，有一種崇高使命感的東西，一種非常大的責任感存在于他的內心。

這幾天，一直都在思考這件事，所以，也就有了這兩天的情節。

而這個情節，將會成為本書最大的轉折點，因為，除了大家耳熟能詳的方繼藩（第一代）、歐陽志、唐寅、王守仁等（第二代），還會有第三代，如許杰、張小虎、XXOO、XXO、OOO們登上本書的舞臺，他們都將成為貫穿整本書的重要人物。

嗯，接下來，故事會更精彩。

寫到這里，突然覺得缺少了一點什麼。

打滾……哭了……支持啊，老虎病了……病的很重……頭暈、無力、喉嚨痛，快，快支持。

每天一萬五千字，四五個小時苦思冥想，七八個小時在敲擊鍵盤，我……也有情懷，有使命感，快支持一下。找本站搜索"CM" 或輸入網址:.

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第二百一十五章：功名利祿

很多時候，人都有思維的局限性。

明明很簡單的問題，聰明人卻偏偏喜歡鉆牛角尖，將這最簡單的問題往最深的地方去想。

而顯然，王守仁就是這個情況。

他認為自己追求的‘道’，是真理，既然是‘道’，是‘真理’，那麼怎麼可能會這麼弱智呢？

可方繼藩提出知錯就改的時候，他醍醐灌頂，又呆住了。

方繼藩看著這個家伙，心里莫名的有點兒疼。

這腦袋瓜，到底要想多少東西啊，這家伙不會鉆了牛角尖，最終發了瘋，把我方家給拆了吧。

方繼藩便道：“不俯身去做，如何知道自己做的是對是錯？只要在做，便可總結得失，如此才能致知，就如你格竹一般，看著竹子，想去窮究竹子的道理，是沒有意義的。可若你親自去種竹，無論這竹子長不長得成，你收獲的也是知識，你總結的錯誤越多，未來你做任何事，做成的幾率，反而更大了。”

看著安安靜靜地聽著他說話的王守仁，方繼藩頓了一下，便又道：“賣油翁，你聽說過嗎？天下的學問沒有這麼高深，其實都如賣油翁一般，唯手熟爾。只要做的多了，自然也就手熟了，錯誤和成功的經驗可以推而廣之到其他地方，這便是實踐致真知，是知行合一。”

“實踐……致真知。”王守仁眼前一亮，臉上滿帶欣喜之色:“學生受教。”

圣人就是圣人啊，凡事都能去思考……啊，不，現在這家伙是自己的門生了，他已經降級，沒有資格用思考二字了，該是瞎琢磨才是。

王守仁就這樣住了下來。

最壞的結果并沒有發生，這令方繼藩漸漸松了口氣。

倒是那些學童，令方繼藩有了奇思妙想。

這麼多的學童，就弄了一個私塾給他們讀書，這……有逼格嗎？

沒有！

既然如此，何不讓其高大上檔次一些？

方繼藩一拍腦袋，丟人啊，堂堂穿越者，居然連營銷都忘了！

有了想法，于是他便喜滋滋地前往詹事府。

朱厚照近來老實了許多，一見到方繼藩，還是喜出望外，繃著臉道：“老方啊，你可有日子沒來了，怎麼，這麼嫌棄本宮了？”

方繼藩笑臉盈盈地看著他，尤其那眼神，帶著含情脈脈，朱厚照反倒被他盯得心里發毛了。

“殿下，就你了，你就是臣要找的那個人！”方繼藩深情款款的道。