名櫻國老師，領著后群，向著們介紹阪。

其話。

些個個著面阪，著，仔細抬著面猶如龐然物阪，女孩子著里面公主，男孩子則邊病作。

就。

“浩野，，頂站著個。”

名女拉著旁同，直指向阪頂檐尖處，由于阪層疊頂，其所方向正好能到個站里。

“啊？真假，咦，還真哦……”

同聞言。

秒。

當清頂模樣，睛亮起，激叫：

“哇！曉組織！”

個著著漫《忍者》里，反派曉組織底云飾，就麼站檐，向著方。

或許到同叫，也能注到同自己，側俯瞰向同。

。

同怔，然后更加激：

“子，佩恩，哇！好帥！”

認者，對方穿著曉組織飾，而就曉組織，曉組織里，擁著輪回佩恩。

其很。

加掩飾激，別周圍同，就講課老師，還周圍都側目。

“浩野喊什麼呢，老師講課，許搗。”

老師過教訓。

“，老師，沒搗，到佩恩，就站個頂。”

“哈？佩恩？誰，肯定，頂麼能。”

“老師，佩恩就忍者里曉組織啊，之還，過。”

“……”

老師無語，先個太抽象，都佩恩，鍵佩恩漫物啊，現實啊。

著。

老師卻沒直，秉承著能破壞孩子，回應：

“浩野，爬戶、頂，很危險為，管里還阪都，阪更能能爬頂，作員讓，所以佩恩能，到，估計把頂雕像當，就個雕……”

言語。

老師順勢往浩野指方向，個雕像，目，其剎叫：

“啊——！佩，佩恩面！！”

到。

頂真站著個，并且個跟里佩恩模樣，論飾，還插著棒，至容貌都樣。

見狀。

老師嚇壞，怕們效仿種極端為，也害怕鬧命，連忙朝著處警招喊：

“同們別，警先，過，邊……嗯？！曹！”

話音戛然而止。

呆。

就喊警，到，站頂佩恩注到自己被們現，由緩緩收回目，然后個晃，再，其已然見。

也。

處警得其呼喊，過：

“位女士，什麼能幫到？”

“到頂，就站個檐邊，真，相信，剛才還，信問，剛喊，，，突然見。”

“突然見？吧，。”

警嚇壞，還以為，趕忙查，卻腳剛邁，被老師拽。

“，，就突然見，以肯定，就類似忍者里忍者，瞬就消失見，跟暗部樣，唰就半蹲子現種樣。”

“……”

即使警沒話，但老師能顯受到，對方正用神經病神著自己。

對此。

警忍：

“女士，啊，能只個雕像，概能陽照射，子閃？”

“呃……”

老師些無語，話剛才也麼：

“，真到，個，相都清，確定個。”

“哦？清相？描述具特征”

警訝異，難自己理解錯，真個站頂？

正著。

老師話音也傳：

“得像忍者里佩恩，穿也佩恩樣，曉組織，真，得模樣，非常像。”

“？？？？”

警又次向老師，次神經病著對方，而傻子著對方。

只沒等定論。

老師旁相繼：

“警叔叔，老師沒謊，真個佩恩，剛才用瞬術。”

“，也到，能證。”

“也能證，浩野喊得候，就到，佩恩定到們現，所以瞬術，畢竟曉組織，能被現。”

話。

警古怪沉默原，此刻，其只個法……個老師串通，拿當涮啊？

法剛冒。

又音傳。

但次，而個青：