還老莫賦，之。

紀，就能使用“請神術”。

修煉到后面，超過師父唐，基本沒懸。

因為師父，當唐修煉“請神術”，用。

但莫廷，從入到現也就半，見其修賦之。

還讓平懈怠，努力。

修，莫廷，丟面子。

見師父今談論到唐，第次，麼。

便索性追問句：

“師父，既然唐同師兄弟。

們為啥容啊？

們之，到底什麼？

麼仇怨，化嗎？”

師父到麼，顯顫。

本放煙斗，也頓。

最后被師父放回子。

目帶著幾許傷惆悵，空洞洞著：

“事兒，永化……”

第265章 傳授術

師父語帶著惆悵，好似到很傷事。

到里，就更好奇。

師父唐，之到底什麼隔閡？

能讓師父，如此耿耿于懷？

因此，繼續追問：

“師父，唐之，到底什麼。

能讓如此，耿耿于懷？”

師父再問，吸兒。

然后扭望向：

“老雜碎事兒，就別問。

反正老雜碎，就個成事敗事余。

好，該班班。”

著，師父拿起煙斗，再次抽起。

見師父還愿吐真相，也些遺憾。

沒搞清楚，唐之糾葛。

但也隱隱，件事兒對師父打擊挺。

然，也到個事兒候，麼惆悵傷表。

見師父真，也就沒好繼續問。

點點：

“好師父！”

完，便始自己作。

先將圈什麼，都搬到。

理貨物，將貨物，從倉庫拿補充。

鋪子事兒，簡單也簡單。

反正就點活。

因為到節，客挺。

午，就零零散散幾波客。

比往常好幾倍。

，基本沒麼休息過。

直到班，才沒什麼客。

師父見沒什麼客，便對：

“秦，今點，班后為師教點真本事。