待掛掉話后，映柳便問：“麼把子扔，而教師或者其？”

溪望收起答：“們受襲擊，已放，教師個候還課溜達容易引起注。鄧老師事后問便察問題，但們對話，并沒提及方面況。所以，判斷襲擊者很能。”

映柳又：“麼定12班，而鄰班過搬子？”

“到底也干壞事，誰虛？”溪望解釋，“鬼鬼祟祟溜到鄰班搬子，就算被現，也增加作案者理壓力。從個智還成熟角度，只自已子，自已班跟鄰班沒什麼區別。自已熟悉環境事，比相對陌鄰班課，讓作案者得更隱蔽。”

“所以就鎖定襲擊者12班？”映柳恍然悟，并向對方投以仰慕目。

“其實只碰碰運，反正就算猜錯，們也沒什麼損失。”

映柳聞言差點沒摔倒。

兩再度到教務處主任，溪望揚揚iPhone4s，向陳主任問：“見過部嗎？”

陳主任故作鎮定答：“見過，現挺用款。”

溪望又問：“包括女友？”

“嚴格，潔玲女友。”陳主任略沉，但仍鎮定自若。

“何老師。”溪望調威脅信息向對方展示。

陳主任驚失，張著嘴巴呆望著對方，過好兒仍未能句話。

溪望狡黠笑：“與齡未滿14周歲幼女性系，管對方否自愿，均以奸淫幼女罪處理，為節嚴奸罪，最刑罰……刑！”