隨后，詢問們剛才什麼事。

把受到藏鏡鬼襲擊經過告訴，并詢問藏鏡鬼否經常附沒。

愕然著們，過好兒才：“真藏鏡鬼嗎？”

自已并非本，才始里教，教宿舍里。對于藏鏡鬼傳曾略聞，但直都太相信。而剛才們受到藏鏡鬼襲擊，除見打破玻璃音之，并沒現其異常方。至于半個，梁彩霞受到藏鏡鬼襲擊事，自已每都待宿舍里，但并麼回事。其實也稀奇，畢竟梁彩霞并沒像蓁蓁樣砸破戶，宿舍里沒現也很正常。

反正已經聊，便向解王希事，但又跟王希系如何。為免起戒，就先跟聊些閑話。段放寒假，問為何個待宿舍里，而回跟過節？本隨問，但話剛就察到自已該話。

盧老師本跟們笑，問題后，馬就沉，良久也未言。蓁蓁偷偷戳，雖然沒話，但能從帶著勝利者息責備神，懂——剛才吳威還怪話，也樣話經！

沒跟種事較勁，里只著如何打破尷尬局面。然而，還沒到該麼辦，盧老師便已再度：“已經沒親，回也沒義。”

抱歉：“好，讓起傷事。”

“沒系，都已經過事……”把玩著半透打，自已點根煙，黯然向們，都過世。

為甩脫令愉氛，刻轉換話題，對盧老師：“里任教，應該跟里每位教職都很熟識吧？”

點點，苦作般笑：“平很，幾乎每待里，別里老師，就連圃里每棵，都非常熟識。

提及“”個字，讓擔又回到剛才話題，便刻問：“跟王希熟識嗎？”

“呀……”突然皺起眉，遲疑片刻才答，“里，跟誰都熟識，唯獨跟沒過幾句話。”

“為什麼？很壞嗎？”蓁蓁問。

搖：“也能壞，只太愿跟們交流而已。”

“何此言？”問。

“能因為之縣里當過教師吧，所以太愿跟們些教師待塊，好就起們。每到后，就隔壁資料里練法，放便刻，待分鐘。候廊碰見，充其量也就跟們點。都已經兩，跟過話也超過句。”

“參加過法比賽，還拿過獎。應該很法吧？”又問。

“雖然到就練法，但也見得。其實見待里悶得慌，才教練法，好讓怡養性，便借此打。