邏輯難題，管兇還鬼，都難以理分析。

如果兇既，也鬼，又什麼呢？為答案，向阿楊別后，跟蓁蓁刻往省美術院。

因為案當能及逃脫，所以麥青及黎愷敏并沒受到傷害，刑偵局錄后，便返回院正常課。們都本科級，而且同班同，惜們到達院已傍分，所以沒教們。詢問好幾名后，得們兩分別宿舍及籃球，于便分們談話。

讓蓁蓁麥青，而則負責黎愷敏，卻搪塞：“阿楊子神神，還吧，反正們都個德。”

“就讓也跟個德。”笑著推往宿舍方向，“別麼抱怨，干活。”回個鬼，然后著線。

讓滿鬼話麥青問話，其實并故為難，而得向黎愷敏問話能得到更為客觀信息。畢竟，認范疇，鬼魅能物理傷害。麥青顯然已經認定者被鬼魅所殺，很難象能解案真實況。

黎愷敏個材、膚黝、格健壯青，種很陽，到籃球就認。