而且，網絡“彪悍”也分常見。疑惑，便笑：“，讓告訴‘彪悍’麼。此語自羅永浩語錄，原話為‘剽悍需解釋’，后位迷把‘剽’改成‘彪’，用討好自已作者。此后‘彪悍’就始網盛，很都以其替代原‘剽悍’。現，‘彪悍’與‘剽悍’基本已被為通用，但嚴格‘彪悍’并算個語。”

完謝老師教導后，文化識稍提，但還為何認定報假。笑：“，件事幾，麼能用個呢？就算錯，對老師也改正過。”

言驚，“彪悍”現雖然分常見，但并個語，也就篇報幾編，而。而編者很能就盜報，先盜取真報，然后偽造份同期假報復印件，再把真報銷毀，麼傲陽就難以分辨真偽。

但為何樣呢？難為引到召喚碟仙？也許，應該從仇殺方向調查。

雖然已經報偽造，但突然對“彪悍”產濃興趣，于就問謝老師，迷為何把“剽”改成“彪”，詳細況并很清楚，但查也難，叫網搜索應該能到答案。網能到答案事，偉哥幫忙就。

偉哥打個話，叫幫查。果然，很就回復：“幾位郭姓作接受采訪，迷獻，因為曾經涉嫌剽竊作品，‘剽’最忌諱字，所以迷就改過。‘彪悍’從此網炮而，成為略帶諷刺語。過，現個典故并，也半才到，至于真假就好。”

掛掉偉哥話后，跟謝老師繼續聊兒，期問起事，因為里似乎空置段很。

跟，里以放雜物，但概個男里奸個女，之后方就把鎖起，直到現也沒再使用。

科館建成，科館就棟空置。本領導打算把拆掉，原址建棟教，但后算賬，得園其閑置方興建更劃算，所以沒清拆，直拖到現。

“科館還管理嗎？”問。

“都閑置好幾，而且位置跟現教區宿舍區距又比較，平除偶爾巡之，應該沒。”謝老師回答事實，然昨個，也到現亦只部分及層領導。

如此，里禁又現個疑問——鎖為何？嶄鎖當然無緣無故現，肯定之把鎖弄壞，然后換。然而，傲陽等既然把鎖撬，麼肯定就們更換。

似乎刻傲陽設圈套。