眾到老師都。

老師隨指著第排座位。

“姜熙，比較矮，就陸川旁邊位置吧！”

熙熙陸川，其些抗拒。

太陸川種盲目自。

過后面空位，最后還接受老師建議。

自己后面，根本就到板。

隨后，熙熙拿著自己兔朵杯，到陸川旁邊空位。

陸川見姜熙，識往另邊稍微挪。

昨到帶著姜熙龍老，根據推測，姜熙絕對親戚，后龍科。

陸川最鄙種。

所以，必須姜熙保持距。

姜熙到陸川舉，對方顯就嫌棄自己。

也甘示，于拿起個陸川子條界線。

陸川屑。

果然格，都，還麼幼稚。

陸川更加斷定熙熙就個什麼也懂，里就混子。

熙熙本對課堂抱很期待，當老師講課，才現，昨正好過本。

里面容已經全都。

老師再遍對于些余。

堂課還種120分鐘課，無聊熙熙，些瞌。

陸川見狀忍鄙，同又些幸災禍。

個，就應該應該，非習太空科技專業。

虐嗎！

對方就完全懂老師講容，無聊才著。

真浪費資源。

陸川懶得理，收起自己，始認真老師講課。

其實，老師也現熙熙，但并沒打擾。

畢竟個孩子，能懂課就怪。

定，伙過兩節課，沒就自退。

個，課程，本就應該事。

若非把熙熙加入們專業，堅決同課。

熙熙也久，到陣嘈雜，才迷迷糊糊起。

抬起，現圈都圍著自己。

熙熙也認，微笑著們打招呼。

“姐姐、哥哥們好。”

“熙熙好。”

也紛紛熙熙打招呼。

“們課飯嗎？”

熙熙些萌萌，惹得紛紛笑起。

“哎呀，熙熙太。”

“熙熙里啊？”

“熙熙，真漂亮。”

“……”

熙熙被周圍圈嘴舌問些摸著。

還估自己受迎程度。

過，才反應過，原課休息，同們都圍過。

就，過。

“熙熙，！”

熙熙才從眾包圍解脫。

到教面。

現老師也。

熙熙紛紛們打個招呼。

“熙熙，第節課都，因為懂嗎？”

詢問。

為照顧到熙熙，特熙熙況，結果現直。

隨后，又從老師里解到，熙熙從課直到課。

“爺爺，老師講課都，沒就著。”

熙熙。

“都？”

老師相信。

“嗯，昨午閑著無聊，正好圖館本。”

“熙熙，過代表就，講本課屬于專業識，非常苦澀難懂。班級里很反映懂……”

1300章：考試約定

“老師，相信，以問。”

熙熙清澈神透著真誠。

話傳到老師，些挑釁。

隱含就好像，課，主講太沒，都。

鍵還當著面。

搞講得課麼差勁樣。

于老師對著熙熙提問。

“太陽系屬于個系？”

熙熙到個問題，實些無語，老師完全把自己當成名。

“老師，以詢問些難。題目太簡單。”

老師并沒理熙熙，而。

“先告訴答案！”

“系！”

熙熙無奈。

老師見熙熙還真回答，于決定提問些難度。

“太陽自傳？”

熙熙真問答些智問題，著老師些得表。

嘆。

“太陽態恒，其自轉周期隨太陽緯度變化，太陽赤越，自轉線速度角速度越。

太陽赤越（越靠兩極），自轉線速度角速度越。種現象稱為“較差自轉”。

赤處，太陽自轉周期約為25，緯度17處自轉周期25，稱為太陽自轉恒周期。

到接兩極處，自轉周期延到約35。相對于球而言自轉周期27，稱為太陽自轉周期……”

熙熙回答完，繼續。

“老師，個答案課本39頁。”

老師熙熙回答，頓驚，沒到對方竟然回答麼標準。