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“跟還挺緣。”林微掉音。
拿起旁提始演奏, 男孩撕完, 凳子始晃。
當雙腿向晃著,林微拿著弓, 拉F調i級弦,男孩又換個姿勢, 個往后仰, 腿也往踢, 拉弦跟著Ⅳ級音。
如此反復,男孩以為自己控制音,再沉浸自己世界里,試圖與界產交流。
……
個音理訓練結束,保姆打把孩接,林微把棕提邊。
林微治療,站客處,彎腰始把馬克,教材,記錄本塞到包里。
保姆穿著棉拖端杯冒著,笑:“林老師,辛苦,個音療法好像挺效,剛才跟航話,呢。”
“客,。”林微呷,燙得舌尖麻。
宋以航林微參加公益組織活認識。剛好孩庭理治療師,活承辦方老師見林微個能力比較突,就舉薦林微。
于麼段緣分。
沒緊,傳陣沉又帶著點腔調法語,讓到里凇。
保姆往旋轉梯方向,:“們老板,林老師,留起飯吧,里正煲著湯呢。”
林微笑笑,推辭:“還事,先,姨。”
“注。”保姆擦擦,叮囑。
林微拿起包,把傘,推,沾著濕打過,面起陣。
,,已經連續個。林微撐傘,腳腳踩濕漉漉面,繼續往。
京兩,邊候很,到就起漫,好像世界盡無盡。
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