同，也必為類物種焦慮，得到消息，培育技術步提，伊甸園兒數量激增，基將入擴張期，們未……”

研究員滔滔絕，圍繞著撫們，結束后，播音員又連線位軍方員，請介紹野作最展。

折，主聞播報比單調廣播詳細好。

得很，等聞終于播完，屏幕變成單調，始播放些無義音，才將掉。

此已經傍，從臥戶向望，繁初現，方佇著個巨圓柱塔狀，太，幾乎占據折野分之，而且比所建筑都，像個蟄伏央巨怪獸，淡極周圍疾速變吞吐，折或許就傳磁器。

又許久，打打算飯，主也樣，某些層設集餐。

候，現對面鄰居封條被撕掉。

折無探究自己鄰居什麼候回，又個什麼樣。今個驚魄，，打算個平平收尾。

于如愿以償平到第晨，通訊器傳消息，轉移全文職員伊甸園集。

昨，折閱主圖基冊，主常成居民兩萬，百分之軍，其余百分之科研員各種文職員。

主圍由軍備區、軍事基、坪、列站居區組成，部則核區域，個基構。

第個統戰，即軍方，負責調度軍備員物資，第個科研，職能如其名，由于標志個簡化燈塔，又被們簡單稱為“燈塔”。統戰燈塔各自擁棟廈，兩個廈通過廊相連，們組成建筑被稱為“雙子塔”。

第個名字比較，叫“繁育、培養與教育”，兩個功能，為基提供品營養供應——折能類種豆方，另個功能種幼崽，類嬰兒個方，并接受初步教育。由于名字太難，又被稱作“伊甸園”。

折將作點，就伊甸園。

望著方雙子塔，又向伊甸園，其實點期待，因為還沒見到過類幼崽。孢子團很柔，類幼崽也樣。

但，照顧類幼崽能為將照顧自己幼崽積累經驗麼？

——好像也能。

第28章 

“入個良夜——”

折柯林狹廊里, 旁邊傳朗, 很稚嫩種嗓音及集起, 周圍震蕩若若無回。

里伊甸園第層，帶們里個歲男，叫林佐, 穿襯衫，戴副細框鏡，起文爾雅。

們兩被帶到辦公, 林佐：“里還好吧？”

柯林：“很好。

”

林佐：“主條件比好些。”

折到。起碼候, 根本沒過世界還伊甸園樣巨型建筑。

條廊里，除辦公共個, 教，另孩子宿舍, 宿舍里滿滿當當擺滿型矮，每能百。據林佐, 伊甸園層共由條樣廊組成，每層孩子紀相同。也就，里千個接歲類幼崽。

“孩子們滿周歲后, 原本絕部分送到等待領養。但現淪陷, 主得承擔起們歲后教育作，，還好們。”林佐：“歲以嬰兒敢交到，所以批孩子滿歲后分配們。”

折：“好。”

“目步教育排還沒，們兩個先跟著熟悉流程, 以嗎？”

柯林答：“嗯。”

林佐微微笑，從架取幾本冊：“課本輪值排，們先，問題問。”

折接過份。

里教育課程兩，語言與文，另數與邏輯，拿到語言文課本。歲孩子已經掌握基本拼音語法，課本些簡寓言故事或。些澤得很好，所以折也沒認識音節或語。

將課本翻過遍后，也到課候。折搬套教后面角落，拿著張孩子座次表，林佐任務除課，還記錄孩子們課況。

如果孩子現主回答問題或提問舉，加分，交接，或些無作，扣分。