反倒顧清溪，老先好話。

顧清溪：“就起級課，們以課，又參加社團事。”

幾個舍友都羨慕起：“真好啊！沒到對們麼親切？”

唯獨旁邊王向卻問：“位老先認識？”

顧清溪：“以參加奧數競賽，曾經們講過課。”

王向：“嗎？參加奧數競賽？”

顧清溪點，自然問起，顧清溪也就把自己成績，群舍友免驚嘆，驚嘆之余，突然：“保送吧？”

顧清溪：“。”

自然崇拜又佩，們，保送就拿到錄取通，們種辛苦考樣。

回宿舍，嘰嘰喳喳難免問顧清溪好問題，當起參加社團，李慧錦也表示跟著顧清溪起參加。

起飯，稍微解，自各省，都當佼佼者，除李慧錦陳招娣，部分父母里教師階層，其孟建父母科作者，除最始對好奇，其總素質錯，相處還算愉。

到第，卻個驚等著顧清溪。

宿舍里最后名舍友姍姍遲，卻馮銘銘。

馮銘銘到，也得很：“清溪，竟然，竟然！”

顧清溪也興，握著舍得放。

雖然之相處也算特別，但起并肩奮斗過友誼，自然般同，如今相見，且成舍友，緣分之奇妙。

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最始幾緊鑼密鼓各種活，過幾，課就規律，課表，也，等數解析幾何，數分析，數原理，常微分方程，B用課程別都通用，幾個科目都老師自己編制教材，教材非常實，沉甸甸拿里，翻，都呆，密密麻麻公式推理，難度就普通教材能比，而切，只期課程而已。

期，就通麼容！

顧清溪著個，才識到，挑戰。

怪得輩子過個段子，b，得自己霸，后才現，自己個渣，畢業后終于，自己根本渣，只個普通。

翻著散著墨實課本，自己必須全力以赴，然話，還被甩到里，萬考試及格什麼，自己都無法原諒自己。

，麼艱辛才得到，也輩子從能得到，必須珍惜。

別自己考考得好，但里，自己擁輩子記憶，習方法，界，各方面都比很同齡，志也比普通堅定，才自己能獲得成功根本，但如今數系，都霸，都刻苦努力，自己如果稍微懈怠，同班同，怕未必什麼優勢。

麼，記起自從考結束且考得錯后，加婚燕爾，倒懶散，也愧疚自責。

當即打起精神，先抱著課本，之后始教自習習，而接始課，講課度，作業難度，幾乎子。

許定理公式，老師只帶而過，表示讓自己課就“相信定能自己”，然后就始講應用，講拓展，能懂，懂，始瘋狂記記。

節課，同宿舍幾個女，包括馮銘銘也都到壓力，b數系老師都，對求標準而已，許課搞，必須預習，預習，帶著問題老師講課才正理，像之代樣松，絕對能。

拋切，始專注于習，始互相幫忙自習占位置，結伴自習習，全投入奮斗。

幾乎熬夜預習后，第課，總算得到些緒，能懂，過很，再次遭受霆暴擊。

當自己好容易懂，能跟候，次數分析課程，已經個始向老師提問，鍵——

提問問題，們懂。

茫然著，最后王向偷偷問顧清溪：“懂個嗎？”

顧清溪咬唇，搖，也懂。

其幾個女都挨著，到，暗暗松，顧清溪保送，顧清溪也懂，里好受點。

課后，拿起就始研究，努力研究位同問什麼問題，老師回答麼回事，最后研究研究，馮銘銘得個結論：提數分析。

些憤憤：“原提過，至于嗎？非樣打擊們嗎？”