第章 

作為只半, 習累計超過豹, 米哈個超百分之類好習慣——真很習。

接鮮事物習, 教里課習，連偷偷摸摸觀察別也習。

只習, 就能讓米哈。

當初林君們米哈請補習老師，現個基礎差到敢，除卷面分之居然滿滿霸質, 也迷惑很久，記憶力，領悟速度, 還罕見從背識點練習卷得到，最始麼把習底子差成個樣子？

則已, 驚種嗎？只打課本, 就能加載種仿佛占便宜！

當然占便宜, 些識都類自己辛辛苦苦積累總結，米哈能到占便宜, 清楚為什麼現識都已經擺幼崽面, 幼崽還抓緊況，反正很努力很認真。

各個科之, 米哈比較偏好歷史政治樣文科，考之后也沒放棄節奏，經常包里裝同。

考結束段, 就本社方面，里面提到現代社變革本質婦女變革個觀點, 讓米哈子精神，當就把帶回董曉們起。

米哈類社最適應方，就女性位，僅于象，更常常現些讓米哈困惑解操作，類把掌握育權利雌性全部玩完才消，尤其考后被些專業男女分差刺激，讓米哈盯著些同專業但兩百分分差，捂著臟對本印象就更。

為什麼現代社變革本質婦女變革呢？縱觀歷史，從母系社轉父系社始，女性私產就被剝奪，私產什麼？社活資料，把個活子掐斷，就摁女性命脈？

所以，米哈就到最古代劇節——妻妾、母憑子貴。

孩子然屬于母親，米哈根本能理解為什麼女辛辛苦苦育幼崽，被男拿分配，然后排更女命運？

只久農耕文、游牧文，都更適男性模板，女性并力優勢選，第步之后就始被男性甩截，然后逐漸變成男性財產之。

個況，該麼打破呢？般，現經濟形式，打破原經濟結構，女性能自其力或能力保證自己私產，附屬況就被打破，從盛唐到宋，能到女性肯定都當經濟平較系。

而現代化，產力產資料調，讓們對力依賴減，科技展帶巨勞力缺也讓女性被推，從里拽，最始女肯定為理尊嚴，但已經活候，們現自己也能掙到亞于男子報酬，們才真正愿打破千百枷鎖試圖。

壓力于性別差異，所以，現代社，女性半被半迫貢獻屬于男性勞力，然后，里子打，越越女性。

米哈經常裝包里幾本，常拿翻，得能個候‘婦女能頂半邊’句話偉，勞力個問題絕對很，管于經濟建設需還當代背景，女性們擁作然后得到報酬權利，們崗位付得到肯定，帶社促作用難以估量。

首先，傳統里農耕沒女性參與份兒，絕數女性沒辦法擁獨耕，所以，能田掙，現代社女性最改變，能謝社變革也能謝科技展，只能包括米哈現所女性，都謝當些自愿或自愿，成功或失敗，但總歸女性。

們每個，幫后續所女性把禁錮通擴展加固。

拿個最簡單例子，婚個概剛現候，婚成功率很，方僅還容易牽扯刑事案件，麼自殺麼殺，成都婚失敗結果沒命女性，自殺活得太痛苦又到解脫辦法，只能之，殺則好伙，自己堪比耕牛畜財產居然敢逃，宰吧！