林君著聞，李箱被兩個伙踩嘎吱嘎吱，指指梯，讓兩個伙玩，別里搗。

米哈揣豆豆，咻。

“幼兒園老師，豆豆最朗很，周還當值助。”幼兒園些實踐課，排隊過馬或公眾如何求助，個候就需選些值助幫老師起引導朋友，之，豆豆都被引導個，太話，文文，也愿其朋友面表現，現就些同，豆豆很幫朋友引導，連話音都很。

也，被米哈揣著躥姑娘，再麼文，都被鍛煉勇敢方。

董曉把空李箱收起，也笑著點點，“米哈豆豆好朋友。”兩個齡差并障礙，干凈方面，兩個都純真。

等到底，“”之就參加節目，預差，嘉賓沒辦法帶李，除非們帶著李箱傘技術，否則就冒個險。

真正到原之，個嘉賓先節預備課，起碼些技巧遇到危險處理方法，任何候都，慌擇散或落單，否則《險》免責條款就用。

米哈純，禮貌個輩打完招呼就自己角落，著怯怯沒什麼，其個嘉賓倒寒暄，但到板“肯尼亞游客落單遇害”、“歐女子被犀牛踩碎”、“瘧疾染致”之類聞，什麼都沒，先課。

講課老師個，只個節目組請，剩兩個都買版權附帶國指導，所以旁邊還著個翻譯，帝段凌云流量林冠文都求經歷，始課之，還國指導聊兩句，剩奧運冠軍汪倫資女配郭雅英語平就稍微些，旁邊著估計只能懂半。

米哈沒湊過，到倒很清楚，著個渣，但實際英語平，基礎沒問題，至比普通音都更標準些，基礎母語與眾同，部分習語困難都自母語維，很難同切換兩種語境，越反而越困難。

但米哈樣，母語自豹記憶，管文還英語，對都“純語”，起接受度反而更。

所以林君才常夸米哈聰，教兩句方言都能很模仿。

至于米哈為什麼能交流，卻其嘉賓樣過聊聊，純粹就沒個扎堆識，杜們米哈認族群，親密很正常，趙姐老師們系友好同類，米哈也挺親，但嘉賓節目組作員對米哈，都只陌同類，貓并擅交友，先觀望再決定靠還才米哈格。

所以，怯怯又沒，怕著讓眾亮驚艷相貌，個候也沒過搭話，畢竟認真預備課，原命。

嘉賓們惜命，節目組隨作員也很惜命，都捏著臟課。

過，們再次謝導演制片，買版權候智把格里爾斯、節目指導以及拍攝團隊也起請過，否則作員再扛個器原，分分鐘罷。

預備課很始，得認認真真，米哈忍打個哈欠，撐著老師講述原危險，除蚊蟲、抗爭，野物也原主威脅，管肉物還物，都能被。

“當然，們只別私，激野物，基本沒危險。”野物都很講究投入回報，們預估敵實力后再選擇攻還退，嘉賓加拍攝團隊國隨作員，也著，只作很物都主避。

“所以，從排作。”句話才真正點，如何交格里爾斯，如何應對交拍攝團隊作員，嘉賓們只切記作就夠。

就像鍵刻千萬能flag樣，嘉賓們彼此打量，確定邊沒作能當豬隊友，然后從格健壯汪倫，到武戲用替段凌云林冠文，再到堅持鍛煉常微博打卡馬甲線郭雅。

最后，個刷刷到角落里偷偷打哈欠，睛淚汪汪，著能能，還容易哭唧唧添米哈。