蘇壤樣男，種吹曬，變得堅實無比壤。

勤勞肯干，管種田，還閑，全部都肩挑，從沒叫苦喊累。

話，閑話更，但蘇桂蘭問就答：

“男回嫌里飯得，兩個頂幾句就吵起。”

“該吵。”

蘇桂蘭把菜倒，鍋里油炸，翻炒幾，冒。

“們里什麼都用干，得事。”

“麼們？沒過。”

蘇辯解句，操勞務也很辛苦。

所以，從沒過樣話，飯沒好，就燒。

子過，餐又急。

“啊。”

林從往堂端菜，到爺爺叫。

，蘇朝招招：

“忘里，先燒兒，回拿。”

“好。”

林點點，又見奶奶笑：

“真紀，什麼都記得，丟落。”

“也。”

蘇，又反駁。

“今忘記龍，還。”

“啊，老。”

“們都過幾，麼能老，孫女馬都。”

們拌幾句嘴，又各自都笑。

林灶臺后燒，烘，掛起笑也被映得格亮。

觀察，能只個單獨切面。

更加、真切幾共同活里，相互諒，或許就以稀釋勞碌辛苦。

們樣笑容，就尋常好。

/

“，個。”

蘇回得很，遞份報。

林打，報考答案。

“報干嘛？”

蘇桂蘭，蘇解釋：

“也才，考買報對答案。

第就，跟份，之買。”

“。”

蘇桂蘭完，催著趕緊對答案。

原本對。

但爺爺帶回報，于，拿，對著答案。

林先數。

當考完就得全都砸，能就因為樣，所以過幾，答案依然印象刻。

對完數，再又語文英語，概算，里就分數。

“麼？”

蘇從灶臺后踱步，見，連忙問況。

“考得錯。”樣回答。

算錯、沒完，些確實考當預料得樣。

也真沒得及檢查。

但除自己清楚些部分，再沒任何失分。

所以，數依個錯分數。

至以個很錯分數。

而且，語文英文分數也比平更，疊加起，個好成績。

“就好，就好。”

蘇連兩句，又回。

林院子里，又見爺爺奶奶拌嘴。

“還燒得好，求求。”

蘇桂蘭自夸句，蘇帶著笑，問：

“菩薩還懂考試啊？”

“誠就。”

沒考砸。

林刻就告訴陳之諾，篤定林考砸，事實也真樣。

肯定點成。

還午，林陳之諾消息。

沒打話，擔對方忙。

秒，就響起鈴音。

“沒忙嗎？”林接起話問。

陳之諾邊些嘈雜，像先些，才接著回答：

“忙，飯，完。”

林告訴自己估分，陳之諾音篤定，：

“能更。”

照太嗎？

已經灶臺，但林朵卻無端燒起。

“麼麼肯定？為什麼始就肯定考砸？”

“就。”

就像添把柴，燒得更旺。

林沒話。

怕度也隨著音蔓延，把過分與鼓噪都傳到端。

好，陳之諾解釋：

“候，候，作業，被姨句字歪。

就句，就直子，邊哭邊字。

從之后，再沒歪過。

自己能記得，但，能努力到事，從都到最好。”

撒嬌，也辯駁。

沾鉛，抹淚，都臟兮兮。

然后，就頂著張，劃，把作業到滿。

陳之諾到過許樣刻。

林就樣韌性，就像常見野。

吹過，歪倒次。

從此以后，根就扎得更，再吹倒。

12 緒

，林連接幾通話。

第通陳之諾打，點零。

“恭林， 410 分。”

陳之諾音，像投擲顆子。

林子，得自己像平面，表面泛起飄飄波紋。

原本空，也變成更具悅。

“嗯。”

林應，帶著難以掩飾。

還站柜子旁，話柜子放著，剛剛掛斷查分話。

自己卡著查分候，比象平。

到分數比預到還些，也只得埃落。