”

    盡管駱聞舟盡量憋，卻還沒憋，個剛偷雞似賊笑：“選，確定？”

    陶然掐著指算算，：“只能選，費渡好像還差倆沒到法定結婚齡呢……干嘛？”

    駱聞舟好似取得勝利，靠著座靠背笑起。

    陶然完全理解得什麼，回片刻，被雞皮疙瘩，搖搖。

    ……沒見駱聞舟賤兮兮把段話錄。

    只承公館種私盤，局調個監控還挺方便。

    公交站監控沒能捕捉到疑似何忠義什麼候到承公館附，但們倆個莫驚——點，拍到個從，而且徑直到站點，等候幾分鐘后，34公交。

    期抬研究過站牌，以讓駱聞舟陶然認，就何忠義。

    此，處理咨詢診所營業結束到，最后個客站起，文爾雅咨詢師別，拿盒包裝精美巧克力：“辛苦老師，得個您應該，帶您嘗嘗。”

    咨詢師已經習以為常，個名叫費渡客非常討，甜言蜜語，從隨遲到延，從緒失控，經常帶些精美又昂貴過分禮物，連診所里清潔都認識，還沒得及謝，就見客震兩。

    咨詢師把話咽，微笑著示自便。

    費渡個抱歉勢，現兩條信息。

    第條非常簡：“謝。”

    第條夾帶音頻，留言：“禮尚往。”

    費渡把筒湊朵。

    “假設，個女，跟費渡嫁誰……其男都，就們倆。”

    “還吧。”

    “選，確定？”

    “費渡好像還差倆沒到法定結婚齡呢……”

    費渡：“……”

    第11章 于連

    咨詢師仔細端詳著費渡，麼瞬，現個男閃過個混雜著無言以對惱表，讓起超乎尋常鮮活，讓幾乎些驚奇起。

    費渡幾經介紹到老師里，個咨詢師個專攻青問題師弟，此之還換個咨詢師，就考，概費渡自己都未必記得清，起，簡直就個棘“刺”。

    把病介紹到里，師弟當然提溝通，老師首先清楚，就孩子咨詢主問題什麼，又因為什麼讓個過程繼續。

    “其實什麼問題，”師弟，“挺配，讓什麼，就跟聊什麼，試著跟談過童缺懷問題，母親世等等，每件事都回避，態度非常誠懇，至候接話，還非常貼帶話題。姐，吧？”

    老師刻師弟言之——病配。

    老師從業，見過各式各樣配客，量表候就始胡編造；被里逼，堅持認為自己沒問題；還自認為很懂，反過調戲咨詢師。

就個斗智斗勇過程。

    咨詢師并非萬能，總遇到些，們于種種原因，到最后也無法咨詢師建相互信任系，個咨詢最后就失敗無效，些病或被介紹別，或放棄理咨詢，再。

    費渡，毫無疑問，特例特例。

    屬于從量表始就胡編類，而且編得分無懈擊，談話過程也比較健談，很回避，乍，至讓得種“事無對言”朗。紀更些候，也非常善于自控，碰到很敏話題，也表現對咨詢師防御性攻擊性，反饋始終比較正面。

    唯問題就太正面。

    再健康再，遇到切膚之痛，也能始終保持理智淡定——畢竟偉AI只充就，需理咨詢。

    老師用無數種方法，也沒能建起醫患之效溝通渠，只好誠布公向承認：“專業平就，能沒法幫，如果仍然認為自己需幫助，試試幫介紹更好咨詢師。”

    沒到費渡居然拒絕，并且達個無效治療后，“傻”把咨詢費用翻兩倍，買老師每周最后兩個作，每次還很甜附贈句“您里讓很舒，對幫助很”——老師自紀能當媽，定都得自作懷疑個公子為泡。

    常活里沒麼事好聊，費渡就從里借些，周之后過還，然后就借閱老師聊通，好像咨詢，而里研究，，現雖然收效微，但種方式候能讓表點真實法，雖然旦被追問到自己，又很狡猾繞。