周認識聶清嬰字跡，聶清嬰，就由。

原份曲譜。用劉半農《教如何》，曲子卻自己編。

聶清嬰古怪，以為更，微著，從邊搶本子。周疾，抓著本子另邊，非常驚又好：“哎呀，真，麼留著個啊？”

聶清嬰懂突然害羞什麼：“徐楊以追候唱啊。得很好，后就把曲子記。誰到現……打算扔。”

周嘩得站起，第次，盯著聶清嬰神悍，鷙滿滿。置信：“什麼徐楊唱？麼能？、……”

聶清嬰蹲仰望，眸子漆，等著話。

周卻猛然。

撐著額，作副虛樣子：“哎，好沒復習理，線譜都懂……好歹徐楊以同，都沒現還才能。老婆把唱遍唄。”

聶清嬰：……什麼操作？老公居然男友，還副期待樣子？

聶清嬰點難堪，得樣好。但周裝憐，只好嘆，就著線譜，把首哼。寂，堆雜物，夫妻站蹲，伴隨著聶清嬰柔美，聶清嬰眸底神微悵，周神暗。記憶將們帶回當，帶回們各自曾擁過……

……

“飄著些微云，吹著些微。

啊！微吹，教如何？

戀著，戀著。啊！般蜜也似夜，教如何……”

報，楓滿園，徐楊聯誼當夜，站聶清嬰宿舍濃濃楓葉，彈著吉，將首唱聶清嬰。棟宿舍女們全都，趴面男。無比唱，唱流溢彩、艷方。

所都助攻著：“答應啊，答應啊！”

“清嬰，還等什麼呢？吧？”

聶清嬰，向徐楊，向個堅持追、追到男。候徐楊楓濃郁，眉干凈，笑容。優等，面也過無懵懂。憑借持之以恒追求、憑借女神對首，追到聶清嬰。

園戀充滿青澀美好，誰又能到畢業幾后，童玉女就麼分揚鑣呢？

……

周到卻另段記憶。

里變故，實沒。請假，回宿舍收拾準備。徐楊同宿舍，周宿舍收拾候，徐楊正好。周隨便將堆信往自己包里塞，包里太，塞，幾封信掉。，無于衷，繼續理別本。

徐楊撿起信，：“聶清嬰，還沒完……都。”

周漠：“。”

媽都瘋，爸社聞，兩個姐姐用嫉妒又怨嘴麻煩……都，里還追女？

徐楊翻張信，：“飄著些微云，吹著些微。啊！微吹，教如何……”

周驀回，睛又暗，又亮。

徐楊完，抬對笑：“劉半農《教如何》啊，拿聶清嬰編曲……挺好，也？”

周自嘲笑：“。”

已經追起女神。

徐楊：“全都？”

周把包往背背，推宿舍跨步：“全都。”

候麼，全都，徐楊鬼迷竅，竟然留。徐楊從周聶清嬰，周所描述個聶清嬰。聶清嬰閨蜜溪支持，徐楊又追求聶清嬰。候，徐楊用周曾經編曲《教如何》，得到女神眷顧。

都錯陽差。

……

“周，麼？首什麼問題，什麼呢？”聶清嬰周久久神，里擔，，“還把個本子扔吧。”

“別扔！”周。

盯著，神古怪，語古怪：“好歹、好歹……個紀。”

聶清嬰滯：……老公男友當紀？什麼古怪操作？

周緊張：“到底男友，雖然已經證渣男，也青啊。而且以后，留著些，定還什麼緣等著……嬰嬰，青，回憶！千萬別扔！”

聶清嬰被態度嚇，像撫物樣撫：“好好好，扔，別激。”

背著聶清嬰，周笑——激？

告訴聶清嬰，過因為對。

現，就算，頂，得對起，然后更討厭徐楊。