如果玉質古玩作偽，沒瓷窯也無妨。

回輪到紀慎語怔愣，目著睛打包，剝層層包裹青玉原貌。激靈笑起，越笑越：“師父，得樣。”

梁鶴乘拍：“既然帶青玉，好什麼？”

紀慎語回答：“宋代玉童子，持蓮騎鹿攀枝。”

師徒里，方破就作臺。紀慎語研墨，還沒見過梁鶴乘作，期待之摻雜點，畢竟個徒弟沒過“青于而勝于”。

，梁鶴乘翹著第根指落，沒費太久便好個持蓮童子，教：“每個朝代玉童子都樣，宋代，姿態持蓮騎鹿攀枝，型，裳斜方格或者字紋，面部表細微到眉形廓都講究。”

隨著雕刻，每線條必須茍規劃，稍差池，就被鑒真偽。

塊青玉夠枚規矩玉童子，紀慎語決定就持蓮姿勢。梁鶴乘盯著，精之又精，細之又細。“師父。”忍問，“子里藏著啊？”

梁鶴乘：“恰好能唬而已。”

紀慎語自計較，古玩贗品率達成，技藝超牛隱匿其悶財，技藝超擅某項，比如瓷器，比如字，瓷器又分許種，字又分許類，梁鶴乘同，似乎全都懂。

猛然起瞎張，問：“師父，麼厲害，個瞎張還能？”

梁鶴乘：“從寶貝堆兒里泡，再加分，言兩語清。”本點到為止，又卦句，“特殊期被收拾慘，睛也候瞎，估計透，也被折磨得沒好勝。”

紀慎語，對冤個遭斗，個得絕癥，應該成己啊。

實，僅，簡直反。

寒，又兩，丁漢以為由，請假……總樣，變著法子挑戰張寅底線，對方也忍，等著攢夠名端飯碗。

器太，抱著塊玉，凈，著雕玉蘭插。先鋪層氈布，妥當擱好玉，拿捏準尺寸就能形。

丁漢聰目，蘸墨兩撇注到面腳步，悄悄，誰賊。

稍縫兒，琥珀顏睛太好認，賊自己卻懵然已經暴，后退又。丁漢玉，卻拔：“都，還什麼。”

紀慎語腳步頓，只好著皮。

之所以愿與別共處，主怕暴自己什麼。什麼？拿著幾盒顏料，宣調，玉久受沁、褐，調好為玉童子用。

到旁，訥訥：“師哥，勾線呢。”

丁漢抬，聞見顏料兒問：“？”

紀慎語“嗯”，腳步樣。繞到后，搬子旁邊，鋪調，勾點，勾點棕褐，仔細摸索比例。

形已好，丁漢問：“選青玉，準備刻什麼？”

紀慎語回答：“玉薰爐，，雙蝶活環。”

丁漢終于抬瞧：“難度。”

紀慎語點點，當然曉得，先拋塊青玉珍貴，切塊玉童子，等于削減價值。所以必須雕刻難度，后賣價才能彌補。

調試半晌也沒兌滿，把擱欣賞起旁。塊玉也被切成兩半，記得個式，個清式，討教問：“師哥，清玉雕插區別嗎？”

丁漢寥寥幾字：“于代。”

個字而已，但紀慎語即懂。于代，剛必然較簡潔粗獷，經過代展后就稍稍復雜樣，而至清又算太過久，因此器型方面較改變。

欣賞夠，繼續調。

回輪到丁漢側目，著褐斑點直犯惡：“瞎搞什麼？”

紀慎語虛：“調……枇杷。”

丁漢嘆，成鋼奪洗凈，尖點顏料盒，褐，涂勻后顯飽滿枇杷。“吧。”，“倒還沒見過單純。”

紀慎語自己逼自己梁，只好認真。

扭敞，方之著院里，靈乍現，隨勾輪廓結構。，接連，蒼、葉茂、果，渲染蕭瑟，伏，漸漸完成幅設分枇杷。

丁漢刀注目，，紀慎語抿緊唇，撇捺字。

荼蘼送

枇杷映

園池偷換

鳩鳴桑

鶯啼

正愁斷腸

院、池、鳥叫，從揚州到兒，倒全部貼切符，丁漢興，什麼叫愁斷腸？向興就尋釁滋事兒，就教訓，問：“好好，還疼，斷子腸？”