：“爆。”

此英語老師正拿著試卷班同理輔導：“也們個紀孩子正處于青期，候容易沖，容易被面世界迷，著劇里節個起厲害英雄。”

“老師也從們個紀過，種事老師也都經歷過。等們到老師個紀就們現得很厲害很牛事實際未能把們羞恥到個縫鉆。”

班哈哈笑。

“老師！為什麼羞恥用腳趾摳兩呢！”

“哈哈哈哈！就就！”

老師莞爾笑：“何止兩，宮都能扣。”

……

系統些詫異：“哎嘿？麼突然換個吻？”

葉鹿言。

英語老師著沈：“現們都，距考還。，。也許們得現子很難熬，但當們入，或者當們考結束之后。們就現好像子倍速。”

“，，，通通都眨事。至及反應，些里，到底什麼。”

“老師也講什麼理，些都老師經驗之談。所以老師還希望們能夠珍惜現，努力抓緊切。期雖然很困難，但改變最好選擇。”

“如果從現就好好復習，好好努力。些錯過丟識點也能補回。老師相信每個考都自己優勢，都自己賦。

就算迷途也能很返航，創造們應價值，自己領域。”

班贊同點點，番雞血打們血沸騰。

但沈顯然麼，哼，就麼站原彈，無老師置。

節課只45分鐘，課限。

英語老師番所指后課鈴就響起。

讓課后，英語老師將葉鹿叫教，面為難：“就沈媽媽吧？沈孩子也麼，記得剛候還全班第，沒到后面變越越管教。”

英語老師好歉：“今課堂叫沈起回答問題也為搓搓銳，倒故針對孩子。薛老師，就咱們班班主任，之請們些科任老師幫忙。如果冒犯就兒對起，等沈考完畢當著面歉也。主成績真次比次。們績效都扣沒。”

葉鹿點：“個能理解，老師們該麼教就麼教，什麼需幫忙邊也能配。”

英語老師松。

很害怕葉鹿個事理只指責教師。但好葉鹿很好話。

英語老師禁打量起葉鹿。

原文，葉鹿除點以，其方都很典型美。

婉又。

葉鹿方任，英語老師移線候還笑：“繼續嗎？”

英語老師著搖搖，“麻煩。”

“什麼事。”

陣嘈雜響起，班英語課代表慌慌張張沖：“老師，沈教里打沈妮娜！”

英語老師馬控制面。

葉鹿慌忙跟后面。

教里，沈妮娜裙子染格顯墨，沈正揪著沈妮娜打。

葉鹿咳兩。

沈顫，但沒松。

英語老師鬧得，拉兩：“干什麼干什麼？姑娘什麼話能好好？當著老師面還打架，當老師嗎？”

沈松，僅松還使勁兒。

被抓沈妮娜痛呼。

葉鹿敲敲沈，沈猛收回，捏著自己無力垂腕話。

沈妮娜見葉鹿后眶，兩顆淚就掉。

故作堅：“沒系，沈同錯。自己沒注到才被沈倒墨。媽媽，老師，們別怪，怪就怪。都自己沒清，沈事。今能個問題都沒回答，所以太好。都理解。抓也能扯著，怪。”

班系好見話之后都始憤憤平。

“都見，就沈故潑！還打沈妮娜！”

“沈！麼麼壞！也別，當個混混才專業領域！”

“對！阿姨候沈兇！就嫉妒沈妮娜才樣對沈妮娜！就什麼好！”

……

事兒正好課，戲把廊圍得泄通。