翻第頁，段野始沒懂，幾字后，才過，將們之信都抄。

，們已經麼條消息。

【：奶茶嗎？泡。】

【：好哦，麥~】

……

【：好無語啊！放魚，把嚇！】

【：里？】

【：哈哈哈難現過教訓幾個嗎？】

【：嗯。】

【：些好像哦，教訓好。】

【：更教育們，樣很危險為。】

【：哎喲段老師啊！】

……

【：孩真好煩，把磁帶都弄壞！！媽媽還準脾，！！！】

【：什麼磁帶，買。】

……

太太。

從到現，麼個夜夜，們麼條信，打過麼次話，已經成為種回憶。

段野個字個字完，候笑，候又皺著眉。

跟之，只“系”，就避免爭執，跟也吵過架，或者更準確，也惹過。

起到。

很艱難里翻翻，才抽屜里到支，后面接著補充，記錄今信容。

【：今也練嗎？】

【：！過問過老師，概點鐘就課，玩嗎？能就只能面呆個。】

【：好，到候接。】

【：好滴哦~對啦，圣誕，昨蘋果都完。嗎？】

【：。】

段野太過什麼節，連帶著最節對都無聊得很。

然而自從茉后，始期待節。

*

轉就到份，父母都茉請幾假準備省參加藝考。

朋友們也都茉鼓勁。

就向比較斂寧芋都送茉本漫。

段野為讓分，幾都沒敢打擾。午分，，讓幫忙載些曲，準備讓帶著MP3省，以緩解焦慮緒。旁百無聊賴等著，突然對男女對話傳到朵里，吸引注。

“媽讓次過先別拜，永福寺師算們字。”女樣。

男顯很滿，“什麼代，媽還樣封建迷信呢？還字……奶奶都信套。麼著，跟字適話，媽就同倆起呢？”

女語也很好，“誰叫樣媽？討厭任何媽，也。”

“個，得吧……沒個必，現些尚還算命都騙，根本準。”

“見怪，永福寺算得很準，而且菩薩特別靈，打打，沒亮就寺廟里求符，永福寺符特別靈，好都過求呢。表妹考候，舅媽就求，考就考得錯，剛好過本分數線兩分。”

剩談話，段野已經沒興趣，但永福寺菩薩以及符很靈，還。

午，段野抽空到老師辦公。

班主任見，還很驚訝：“麼，事？”

對段野印象差，最始到個班當班主任，也同事過，最好就段野，管教、班號召力都很，起初還些疼，接，現段野傳言樣。相反段野班很惹事，除偶爾遲到退、成績倒數，沒別毛病，而且因為段野，別班些刺也敢班麻煩。

段野嗯，“請個假。”

“……”班主任震驚，“請、請假？”

怪如此反應。實……段野從沒請過假，倒乖，而總就，請假個從太違。段野麼突然樣規矩起？

“請自習還第節課。”

班主任點，“沒問題。”還控制自己好奇，“過麼請假？”

段野抬，“點事。”

老師問什麼。

只得，切都應該積極面，好面，樣才好結果，所以請假，而遲到退。

班主任也好追問太，“好。忙。”

第還沒亮，段野就。

從到永福寺班直達公交，最班，等到寺廟底點鐘到。

永福寺很半腰。

需游客客爬很級臺階才能到達。

樣，除段野以，還很，們起爬臺階，個邁老更爬步就嘴里叨句“保佑翠芳術成功”。

段野從信些，連寺廟都次。

等到永福寺，太陽也起，似乎帶無盡希望。