午課還半，又聊兩句，便拉簾燈午。

雙沐趴兒，睜著睛，沒絲毫困。

從抽屜里摸，先把震調成音后，才秉信：【陶藝課幾點結束？】

雙沐：【午約京京哥哥玩？】

秉回復得些：【告訴個秘密，。】

雙沐：【？】

秉：【逃課。】

秉：【陪京京哥哥冰。】

底附張孩角偷📸照片。

巨冰鍋擺兩，估計剛，果肉沒兩，蒸騰繚繞。

雙沐：【……】

雙沐：【陪，還陪？】

秉把剛才同樣照片又遍，過回用編輯，陸京個苦瓜表。

秉：【互相陪伴吧。】

秉：【期末沒考好。】

秉：【也沒考好。】

秉：【痛苦面具.jpg】

雙沐笑起，原本還點憋悶，稍微好些。

正正，繼續編輯信：【好好慰，等回，再好好慰。

秉回個非常商務“OK”勢。

秉：【懂。】

—

分班成績比較透，再靠“鈔能力”所能解決，過插個普通班倒以跟招呼，排。

從林森兒得陸京期7班后，雙沐識注起班態，段總排名，現班全班成績都百名，連尹燭個穩定段選，次也跌到百名。

雙沐懷疑個班能太好。

盡管世蝴蝶效應沒引，陸京就班。

競賽課，雙沐后，到最末排尹燭座位邊。

尹燭著課后習題，余里側罩，偏，訝異。

雙沐旁空位：“次期末排名麼掉麼？”

兩競賽班偶話，但尹燭還愣兒，才緩：“太實驗班。

雙沐：“故考差啊？”

尹燭聳肩膀，予置否：“實驗班季班作業比較，課課習慣自，被老師排擾節奏。”

雙沐：“……”

好個性。

雙沐里概底，之著劉以恒己之力帶全班奉芝里為女神，點擔全員戀，習氛圍好。次分班之后，余箏箏也班，段流落“”選只剩尹燭，陸京跟班，因為班里缺部選而松懈，又劉以恒個熟朋友，太難適應環境。

尹燭雙沐話，問：“麼嗎？”

雙沐捎過角杯：“嗎？正好倒，幫起吧。”

之后能很麻煩事需幫忙。