差距很，只差分，但也差。

“啊，張卷子得太粗啊。”以默認認真真對完答案，皺著眉麼。

羞辱吧，就羞辱吧。

管，駱喻都到被羞辱憤，：“接什麼？”

“麼積極嗎？”以默駱喻，幾乎讓駱喻清過自己什麼雞為，但隨即，以默就繼續，“已經把所作業都完誒。”

“什麼？才過久？”駱喻面，才現竟然已經很，本以默里打個卡竟然陪著以默呆麼久！

“次用陪麼久啦。”以默笑起，理好包之后站起，“回？”

“等等。”駱喻也把包背起，，“送，女孩子麼回全。”

“忘嗎？很厲害。”以默笑起，轉過擺擺，“應該還伙伴起玩吧，還趕緊吧，點，才能點回啊。”

以默總樣，坦坦蕩蕩，像嬌柔女孩子也像咧咧男孩子。

駱喻抿抿唇，追：“還送吧，今玩。”

“樣嗎？先謝謝男朋友啦。”以默稱呼駱喻為男朋友候，語調帶著稍許揚，起就像百靈鳥最后鳴樣，清脆又悅。

很，駱喻習慣每以默起張卷子。

但數候，以默總比駱喻幾分，只兩次駱喻品爆，竟然選擇題全對，但也就將差距縮到分以而已。

駱喻并沒特別件事，真。

過得總英語現什麼，得自己處數，努努力，憑借數，總能壓以默。

以默始就過，就用優越，如果只數肯定愿。

所以，駱喻最終決定以默數候，也跟著起，然后幫對答案。

第次結果很，以默，竟然只差分。

駱喻眉梢，當就決定處使勁。

次就好，只次，只贏過以默次就收。

但偏偏，每次，駱喻都得自己能夠贏過以默，都只差麼點點。

只能，勝負欲個，實很難。

駱喻決定，用以默打敗以默，于，什麼懂，就直接問以默。

以默也很耐回答，讓駱喻之余獲得片刻清。

，自己到底干什麼，為什麼因為種事費把個較勁啊。

轉，反正自己總歸以默旁邊作業，稍微點麼？

“賭徒理，真種很趣理嗎？”以默笑瞇瞇里自言自語。

終于，某，駱喻著自己試卷，激，顫抖，竟然，竟然分數比以默分！

“啊，麼能樣呢。”以默起很難過，但駱喻著個樣子里卻止雀躍。

終于，自己終于還贏過。

“沒系，反正英語都比分，也挺好。”以默拿卷子，批完之后自言自語。

駱喻并個當，得以默伙就故激，絕對就樣沒錯！

，！

“等著吧。”駱喻抽自己英語試卷，自信滿滿。

駱喻些步很就反應考試成績，考成績候，數老師夸完英語老師夸，英語老師夸完班主任夸。

班主任自己夸還夠，，畢竟駱喻樣世，平成績爛點自己實違背良夸自然只能保持沉默。

現孩子成績，班主任自然介以此向駱喻賣個好。

，班主任把駱喻好好夸頓，雖然至于些成績頂尖孩子比，但駱喻步全級絕對相當夸張。

駱父駱母都相當聰商，平忙忙碌碌，互相推諉，但次，當到兒子成績單刻，們就識到絕對當駱喻榮耀刻。

于約而同打扮鮮亮麗到，駱喻也個候才現，倆伙似乎根本因為忙啊或者忽什麼所以才總參加就臭著個。

似乎就只，得丟而已？駱喻現個真相候些酸，又些好笑。

原對厲父母，竟然也種刻啊。

著們滿面分享自己教子經驗，駱喻只得頗為無語，但麼呢，又得，自己似乎又謝以默。