唐訣舉起搖搖，回以靦腆笑：“用，謝謝老師。”

臂靈活抬起又放，沒半點適。

確如名等級最女監考員所，考結束后，胳膊就被“治愈”。

比起治愈，更愿將理解為種狀態“刷”。每次循環刷，考都像第次樣，以最飽滿健康狀態迎接考試。

只過……唐訣微微垂眸。

除恢復健康以，狀態似乎還另點變化。

——噠。

監考員也打斷緒，唐訣捕捉到絲響后被即截斷，所注力都速集起，面朝音響起源方向。

——噠噠噠。

依。只次響再物被推翻，而玻璃珠顆顆滾落面，顆、又顆。

唐訣過梯拐角，仔細傾。

直到最后顆珠子滾結束，共13顆。

然后音消失，就像從沒現過樣，再沒留半點痕跡。

“同，考邊。”

3已經守著幾名監考員，由分取唐訣考試袋，悄無息擋梯。

唐訣挑眉，次沒們對著干，也沒。

因為現即便再觀察，也能到監考員數量、作、乃至位置分布——精神力恢復分之況。

落座，唐訣邊注著監考員舉，邊調精神力。

分鐘后終于確認，監考員察到精神力，就算將部分額“野”覆蓋其考卷，監考者也沒任何反應。

果然，考個副本真實目。

若真只需考，就第次循環到自恢復部分異能。因為怕丁點特殊能力，都破壞考最基本公平，讓項考試失義。

麼副本目，究竟什麼呢？

抬起向板，兩層之就509考方向。如果精神力恢復到成，就以穿透兩層描摹教景象；如果恢復到成，將對508教所事如指掌。

目還未到自主恢復異能方法，狀態僅比普通好些而已。

——現還到搞事候。

搖搖，斂放，舉起對面：“老師，廁所。”

……

既然信息，就主方法把補全好。

考負責第11次拒絕未遂后，唐訣再次見到名笑容藹女監考官。

“很抱歉唐同，們得告訴個傷消息。本教所廁所都正維修，所以只能麻煩忍耐。”

女老師如既往柔柔，卻容置疑否決唐訣求。

被駁回女卻絲毫見沮喪，副很好話模樣：“沒系，考考廁所維修再正常過事，完全以理解。