楚肖肖似懂非懂，沒“總得別欺負”就課邏輯，總歸紀尚幼，對理方面認。

陳母完，又請教：“處麼嗎？事過趟。”

楚肖肖推測陳母辦理休，伸對方指完，里又點悵然若失。雖然陳溯平班里點煩，但也沒讓對方直接消失，班里剛剛同樣。

醫務里，陳溯獨自縮病被子里，好半才舒緩過，能夠喘。理老師慰完，又拿，如今里悄悄，只個。

陳溯剛剛到母親趕，頓得放松，摸索著穿，又識倒轉面抖抖，檢查里面沒異物。幼兒園后養成習慣，至今記得蟲爆漿黏膩，至今起都皮麻！

雖然當初襪子被丟掉，還回瘋狂洗腳，但仍得黏自己腳，直以揮之，至越沉起。

醫務吱扭響起，穿陳溯頓嚇，丁：“啊！”

楚肖肖剛剛敲沒反應，翼翼推，卻忽然到暴。同樣錯愕而驚恐原，握著把，慌望著里。

兩個孩瞪，們都被彼此嚇到，共同沉默好幾秒。

陳溯到楚肖肖松，又點別扭轉過。倒沒對過于排斥，主曾經共同拉丁語課，種潛移默化熟悉。過也如何面對任第名，里還對排名畏懼，加楚肖肖總讓起理。

楚肖肖拉丁語班還未顯現特質，但超常班就始孩子王特點，例如班里愿投票、跟別相處得很好，至超越劉雯沛。種展趨勢讓陳溯分緊張，點害怕歷史演。

陳溯如今面作鎮定，實際慌得批，但見楚肖肖又沒帶，便擺老虎架勢。

楚肖肖還算沉著，最初慌過后，泰然踏入醫務，詢問：“由于成績，所以嗎？”

楚肖肖太理解龍脈，問問當事見，然而陳溯卻言，又展現神游態度。

楚肖肖見言，察對方緊繃緒，認真考片刻，又推測：“因為考得比，害怕欺負，所以才嗎？”

陳溯回被踩痛腳，頓漲得滿通，至急得結巴起：“誰、誰跟被欺負……”

楚肖肖反應如此之，便自己接事真相，索性又往兩步，馬將陳溯嚇得往回縮。

實話，醫務環境讓陳溯到許糟糕回憶，以就總被孩子無處捉弄、取笑，完全沒辦法取證！