陳溯由于性格沒過幼兒園，里楚肖肖已經算認識久同齡，還勾起自己對豆餅、薯角回憶，禁懷咂咂嘴。

雖然陳溯像只趾揚公雞，但確實助為無誤，讓楚肖肖也遺忘過愉。客謝過對方記，只見對方自豪得神，方方擺擺，副用放。

楚肖肖捧著記點懵：“雖然好幫助，為什麼還得怪怪？”

楚肖肖：緒顏友善，事也友善，究竟個環節對？

許曉：“老美嘛，世界警察都樣，幫歸幫，讓爽歸讓爽，兩者碼事兒！”

得，許曉某種義透陳溯本質，得自己已經算擊敗楚肖肖，刻將劃分自己管轄范圍，展現對幫扶國范。

楚肖肖搖搖，翻起陳溯記，對方私還真補充資料，好像就預習過課程，就字跡點丑，需費力辨別。

楚肖肖完將記還陳溯，再次向對方謝，果然態度變，再像拉丁語課爭好勝。

第，楚肖肖過得充實而愉，掃先對恐懼。跟許曉成為好朋友，還典禮到麒麒哥哥拉提，同擔任班里臨習委員，謂收獲頗豐！

梁雙麒沒到朋友速官，忍敬佩：“肖肖好厲害！”

梁雙麒班里班委基本受老師好，雖然對班委沒什麼特殊，但既然同伴成功任，自然真實祝賀。

楚棟笑著調侃：“哎呦，麼就當官啦？”

楚肖肖搖搖，又糾正：“只臨，陸老師先麼排，等過兩周再讓同們選，班里名都位置。”

因為同們還互相熟悉，所以陸老師就欽點班委，打算等眾彼此解后，再選舉。劉雯沛班，陳溯副班，楚肖肖習委員。

楚肖肖回后完作業，還跟楚肖逸頻波，方面收取報，方面擴充資料。楚肖逸最正籌備演唱，得自己幾原創曲攢得夠，候完成演唱，直忙著彩排練習。

楚肖肖嚴謹詢問：“最英文唱得麼樣？”

楚肖逸誤以為自己作，還得頻，炫耀：“哥彩排片段，隨便往傳啊，般都見著呢。”

楚肖肖點頻觀賞，又回憶番兄以英文，頓里主，對語平產評估。細問問，詳細記錄著數據，終于引楚肖逸懷疑。

楚肖逸：“麼好像望聞問切醫？”

楚肖逸：總得語透著“里病啦、病得嗎、病好點沒”微妙。