楚肖逸鬧怕事，還煽點：“老師啊？然咱們就賺啦。”

楚肖肖正認真考，瞪幸災禍楚肖逸，滿：“，再繼續話，就加。”

題真挺復雜，楚肖肖幾分鐘，才始往圖形填答案。楚肖逸偷偷瞟答案，又妹妹得結果，現算分毫差。

韓雅，部分為讓孩子超常班，還專老師突擊，楚肖肖憑借自己就能算，證假神童。只逐漸熟悉此類題型，以后解題速度就越越，萬變其宗。

楚肖肖將題目解，終于松，得馬就能賺到肖肖幣，愉悅：“算，教吧。”

“哦哦好……”楚肖逸其實就讓題，沒打算讓搞教，但此也只能敷衍題，讓妹妹將流程完。

楚肖肖鎮定：“先自己吧，現能夠到步，從步始講。”

楚肖逸：“？”

楚肖肖從講，楚肖逸就毫無考過程，教也難成效。

楚肖逸望著里胡哨圖形都懵，實話都此題考什麼，題干連文都沒，題猶如幅抽象。

楚肖肖見答，又耐：“到個圖形？或者里？”

楚肖肖得兄帶題提問，肯定過題，已經留定印象。

楚肖逸擠尷尬笑容，翼翼試探：“……連考什麼都？”

“……”

第53章 

楚肖肖度懷疑便宜哥哥故, 就沒打算讓賺到，否則麼種話？就失望敗退模樣，但絕對易認輸！

需推理圖形類數題, 每個圖形周圍標同數字, 需先總結規律, 算每個圖形代表什麼數字，再通過計算空格處填數字。雖然算數非常簡單, 基本就幼兒園平, 但總結圖形規律很難。

楚肖肖維持著老師職業素養, 著皮：“里角形圓形，里也角形圓形, 們旁邊數字規律？”

楚肖逸馬：“什麼規律？”

楚肖肖：“馬問, 先自己考。”

楚肖逸坦：“規律。”

楚肖肖沉默片刻, 索性又換條，耐：“們先正方形, 個正方形旁邊數字24, 但圓形旁邊數字5，目還正方形圓形系，們能夠列幾種況……”