高國的大部分領土，如今都被荊國驍騎軍和射聲軍瓜分。

前者份屬于驍騎大都督夏侯烈，后者份屬于射聲大都督曹玉銜。

雖然這兩位都不會在這里坐鎮，但只要軍旗一插，高國人便莫敢靠近。便只是麾下勇將，也足以橫掃現在的高國。

人們很難想象，余景求是以怎樣的意志力、懷揣著怎樣的心情，撐挽著這個國家最后的一點尊嚴。

千萬年后也許會有人重新評價他，也許沒人記得他，也許連高國都不復存在。但是他的選擇，就在這里。

他的一生，于此刻印。

在高國甚至可以稱得上簡陋的宮苑中，陳設簡約，弓刀掛墻。年不滿九歲的高國太子李邦佑，正跪坐在書案前，一板一眼地讀書。

讀的是《史刀鑿海》之《景略》卷三。

正搖頭晃腦間，忽然想到了什麼，皺著眉頭，放下手里的書卷，恭敬的執弟子禮：“太師，學生有惑。”

盤坐在上首的余景求，將心思從國事中拉扯回來，勉強驅散了疲憊，溫和地問道：“太子但問無妨。”

李邦佑童聲甚稚，清脆天真：“學生讀史，屢見舊載。古今對照之余，心甚惶惶，不知何安也。”

余景求看了他一眼，道：“細講。”

李邦佑于是坐直了些，問道：“為將失陣，何如？”余景求不假思索：“刑之。”

李邦佑又問：“為將失土，何如？”余景求道：“斬之。”

李邦佑再問：“為政失民，何如？”余景求沉聲道：“黜之。”李邦佑接著問：“為政失國，何如？”余景求沉默了片刻，道：“夷之。”

“那學生就不太懂了。”個子小小的李邦佑，抬高了腦袋，這一時，脊直氣重，頭上玉冠似是舀住了天光：“有人為將失土，為政失國，外交失儀，外戰失兵，怎麼還能堂而皇之坐在孤的面前，教孤讀書做人為政治民呢？”

余景求的眼神，一瞬間變得凌厲無比，但立即又悲哀的衰落下來。

罵他的人多了去了，他早就習慣。

從德高望重到千夫所指，不過一場戰爭。他是承認自己的失敗的。

可他萬萬沒有想到，由他親自開蒙的、今年還不到九歲的太子，竟也會這樣罵他

老百姓可以罵他，將士可以罵他，同僚可以罵他·····但高國李氏，明明知道他付出了多少，明明知道他都做了什麼，明明知道他主動承擔了什麼，有什麼資格罵他余景求？

但不到九歲的太子，又能知道些什麼？

李邦佑的言論體現的，或許是高國國主的態度！“你······放肆！”

他的心是冷的，他的脊背微弓著，嚴厲而衰弱地盯著李邦佑：“老夫為高國做了什麼，天地可鑒，豈容你這黃口孺子欺辱！誰教的你這些話，為何不當面講與老夫！?”

“沒誰教孤，讀書自明！”李邦佑拍案而起，伸手扶了一下玉冠，然后戟指余景求道：“余臣你為了一己私欲，為了你那個廢物兒子，妄求九章玉璧，以至于得罪霸國！一生沽名釣譽，戰場上明言求死，實則茍且媾和，以高國之國土，結曹玉銜之歡心，下欺于民，上欺于天！什麼天地可鑒，安敢與孤大言！”

余景求的臉，在這一刻漲紅到了極限，他站了起來，以神臨境的修為，手竟然在抖：“我求九章玉璧，是我自作自受，后果我也自承了。我的兒子死了，我對楚國人下跪！我有什麼對不起你李家？”

“陛下，陛下！”

他怒喊著高國國主：“堂堂天子，不敢見老臣嗎？天子是金言玉憲，有什麼話，自與我說，不必使童子之口，臟了國儲之心！山河之缺猶可彌，糞土之心能潔乎？！1

他在這里情真意切。

可國主李紀是親自出使鐵國，去向五國盟主討要援助去了。怎麼可能聽得到他的嘶聲？

可憐這余景求，還以為背后都是高國國主李紀的安排。還以為他忠心輔佐了半輩子的高國國主，對他早生憤恨。所以他才如此痛苦。

七魄替命，本軀一而副身七，這是神通開花后的極限。

每一個身份，都以一魄為主替。從這一魄開始，逐漸替代三魂七魄，乃至于身心，最后合于命途。

在齊國雷占乾身上，張臨川已經耗去了一個身份。

而最后一個身份，他暫時空缺著，并沒有急于使用，只想等待一個最好的收獲。如果沒有那種絕好的機會，他會留給自己的原身。

其余五個身份都已經布局各地，各自發展了不短的時間。

如今一個主身五個副身，六身同渡生死劫，風云交匯龍虎競！不同的修為，不同的身份，不同的命運，生死危機自也不同。

如喬國之楊崇祖，已經修到了神臨境界，又是當朝副相之子。按部就班下去，要侵吞喬國，對他來說已不算難事。真正的難度，在于之后如何找準時機，以喬國獻秦或獻楚，如何成功躋身霸國高層。

當然現在沒有那麼多時間了。

以楊崇祖的身份實力，只有在喬國皇城之內，挑戰百花娘子閔幼寧、挑釁整個喬國的秩序，才可以說真個遭遇生死危機。

而高國太子李邦佑，囿于年紀，這具身體并沒有太強大的力量。