“陛下，一個鄉鎮一所蒙學多嗎？”

金鋒說道：“就算是偏遠小鄉鎮，全鎮所有孩子加起來，總能有幾百人吧，建一座學堂是最少的，有些富庶的鄉鎮，恐怕要建立兩所三所才行。”

其實金鋒的目標是和前世他小時候一樣，在每個村建立一所小學，每個鎮至少建立一所中學。

這樣才能實現他普及教育的理想。

但是考慮到大康的實際情況，金鋒只能退而求次，先在每個鎮建立一所小學，然后再徐徐圖之。

這是個長遠計劃，金鋒準備花十年，甚至二十年來實現這個目標。

“讓大康所有孩子都能讀書，國師的胸懷令左某欽佩！”

左之淵對著金鋒拱了拱手，隨后嘆息道：“但是國師可能不了解百姓，就算國師在每個縣都成立了不設門檻的學堂，百姓恐怕也不會送孩子去讀書，他們花不起這個錢，而且孩子還要幫家里干活啊！”

封建時代，為什麼很多人家明明養不活那麼多孩子，卻還使勁生？

金鋒之前一直認為是缺乏娛樂方式和避孕措施導致，但是在大康生活了一年多，他漸漸明白事情并非如此。

首先，在此時的大康，拳頭大于律法，只要不鬧出人命，鄉村矛盾基本都是在村里自己解決。

你家里兒子多，說話就有理，別人就不敢欺負你。

其次，以封建時代落后的生產條件和醫療條件，孩子夭折是常見現象。

陳佶生性風流，十幾歲就開始生子，到現在皇子公主生了一大堆，但是其中有大概三分之一都沒有活到第一個本命年。

享受最好生活物資和醫療條件的皇家尚且如此，普通百姓更不用說了。

很多夫妻生了十來個孩子，能有一半成功活到本命年就要謝天謝地。

所以在封建時代，本命年就是一道坎。

很多孩子是沖不過這道坎的，所以要多生一些。

而且封建時代養孩子和金鋒前世也不一樣。

前世養一個孩子要耗費家長很多金錢和精力，但是在封建時代，孩子超過十歲就要跟著大人一起下地勞作，十三四歲就可以成親，當成大人來用了。

十歲左右的孩子，要在家里給父母做飯做家務，再小一些的，七八歲的要去拾柴火，五六歲的也要照顧一兩歲的弟弟妹妹。

在封建時代養孩子，成本要比金鋒前世小得多。

除此之外，還有徭役和兵役。

朝廷要興修水利，要架橋修路，都會征集百姓來做免費勞力，不去就是犯法。

如果家里只有一個勞力，這個人被拉去架橋修路，肯定會耽誤耕種。

要是被拉去當兵更完蛋。

花木蘭為什麼要替父從軍，不就是她家里除了父親，沒有其他男丁了嗎？

要是她爹去當兵了，這個家就算毀了。

如果家里有個十二三歲的兒子，這個孩子就可以替父親去參加徭役和兵役。

所以封建時代的百姓明知道自己養不活那麼多孩子，也會拼了命的多生。

大康現在這種情況，百姓別讓孩子餓死已經是極限了，誰會花錢送孩子去讀書？

所以左之淵聽完金鋒的話，雖然欽佩，卻覺得他有些異想天開。

“如果陛下開辦的學堂不收錢，或者只收很少的錢，百姓是不是就愿意送孩子去讀書了呢？”金鋒反問道。

百姓雖然愚昧，但是讀書才有出路，幾乎是所有百姓都明白的道理。

大康讀書人金貴，去學堂找先生讀書，學費也很貴，很多百姓都花不起這個錢。

比如宿主的父親老鐵匠，明明可以靠手藝吃飽飯，但是為了供金鋒讀書，老鐵匠每天只能吃一頓粗糧。

“學堂不收錢，那怎麼行？”

別說左之淵，陳佶也被金鋒這個話嚇一跳：“國師，你知道你在說什麼嗎？”

“陛下，我知道這個很難，但是正因為難，陛下如果做成了，才能證明陛下的偉大，不是嗎？”

金鋒又開始忽悠陳佶：“陛下您想想，自古以來，哪位君王能做到這點？您再想想，要是全大康的百姓個個都識文斷字，將會創造出一個什麼樣的盛世？”

千古之帝的雞湯，金鋒已經給陳佶喝了太多，但是即便如此，陳佶依舊激動的心跳加速，頭皮發麻。

左之淵想象著金鋒描繪的盛世，眼中也露出濃濃的憧憬之色。

讓全天下的孩子都能讀得起書，這是他們之前做夢都不敢想的情景。

“陛下，我知道這件事不是一天兩天，一年兩年能實現的，但是咱們有了目標，就沖著這個目標努力，總有一天會實現的！”

金鋒加重聲調，繼續說道。

“對，總有一天會實現的！”

陳佶也被金鋒的情緒感染，舉起手掌說道：“國師，只要你能日行百里的兩輪車，此事朕便聽你的，拼盡全力也要讓天下的孩子都能讀得起書！”

“那就一言為定！”

金鋒伸手和陳佶擊掌為誓。

如今他還沒有制作軸承的能力，所以之前并沒有制作自行車的打算，上次和左之淵提起這茬，也是話趕話說到了而已。