對于這些人邵奕當然不可能把之前已經說過的內容，再對這些人說一遍，所以這些新來的往往就是由葉共謙、蘇芳以及其他有學進去的人做課外輔導。

　　邵奕這化學課連續開了一個月的時間，期間也有去和在京都城里頭的女官們聊聊，畢竟這個時代書生都比較文科，思考方式也更傾向于哲學，即便是葉共謙這個狀元，在面對化學的時候表現得都比較苦手。

　　這時候邵奕就想起一直以來都很喜歡閑書的女官們了，不管是她們也好，又或是其他同樣好閑書的年輕貴女們也好，來試試也挺不錯的。

　　她們當然也沒有化學基礎，不過喜歡閑書的她們，在邵奕眼中或許更容易觸類旁通一些。

　　一個月時間下來，邵奕總算是把初中和部分高中的化學知識都給教了出去。

　　最終能留在協同會之中聽完全部課程的，也大多能學個七七八八，其中最優秀的自然是早早有過動手實踐基礎的方旬了。

　　對于理科來說，有沒有上手體驗過真的差別還挺大的，所以邵奕在教導完基礎之后，接下來更多的就是讓他們開始實踐了。

　　更深入的邵奕當然也能教，但沒有什麼必要，畢竟這個時代本身就很初級，原始人的時候就是拿出星艦建造圖，也沒有可能造出來星艦，他們應該先著手化學各類基礎的建設工作。

　　當然邵奕也不是這麼有良心的，拿著超前的知識，就真的讓他們一步步做。

　　化肥和飼料他把原料都讓人準備好了，他們基礎既然都已經掌握了，現在就開始研究怎麼用這些原料，在這個時代批量制造化肥和飼料出來吧。

　　系統的資料里頭所有的情況，和這個時代情況并不能對照起來，所以邵奕能做的也就只是拿出配方，具體怎麼實施只能讓這個時代的人去考慮。

　　邵奕覺得自己這其實有點像是小學生上數學課的時候，老師剛教完大家學完加減乘除，然后讓大家考試，給出了二元一次方程讓大家去解一樣。

　　但這邵奕在乎嗎？

　　邵奕不在乎，他的良心早就已經被染成黑色的了。

　　而被邵奕‘寄以厚望’的這第一代化學生在乎嗎？

　　他們也不在乎。

　　先生/陛下已經把原材料都給準備好了，只要他們研究出來這個術法凡人怎麼實施，以后百姓們就再也不用為糧食發愁，有了飼料之后甚至可能人人都能吃上肉了。

　　他們完全不覺得邵奕給他們出的題目是在為難他們，對他們來說一直以來的經歷，就是在想盡各種辦法解決困難。

　　未來科研工作者又何嘗不是面對著同樣的情況，拿著加減乘除的知識去解二元一次方程呢？

　　而且現在的這些人是已經知道這個研究是終究會有個結果出來的，而未來的科研工作者需要面對的更多是未知，可能窮其一生所追求的，最終得到的結果是在證明這條路是虛假錯誤的。

　　人類本就是踏著無數曲折的彎路，一點點向前行進著。

　　搞定了化學這門課后，邵奕總算是松了口氣。

　　他每次出行去協同會那邊，都能讓人逮捕一批又一批要對他行兇的人，冷兵器時代這種事情對于邵奕來說自然是沒有危險，只是因為他這番舉動，現在神明這個帽子在他腦袋上越發地牢固了。

　　[若是未來有人看到這一段歷史記載，肯定會覺得古代人吹皇帝真的是無所不用其極。]邵奕自我吐槽著。

　　[所以說，把這課堂直接改到皇宮里頭來不就好了？]系統說道。

　　[那樣就不好蹭課了。]其實除了協同會里頭安排的百余人外，還有在協同會樓內悄悄聽的，也有非協同會的人，在院子外頭貼墻角聽的。

　　后者有很大一部分就是來自城外那些道觀的道士。

　　邵奕是不愿意讓這些道士們來宮廷里頭做自己學生的，主要這就是擔心這些道士們拿他現在的名頭大肆搞封建迷信，為虎作倀欺詐百姓。

　　他們愿意做倀，邵奕可不想做虎。

　　但邵奕是希望他們來學的，畢竟若是說封建時期有化學家的話，那麼必然是這些道士。

　　別的不說，這些道士對火藥也很有經驗，當初葉共謙的禮炮就是這些道士給幫忙弄的，未來邵奕也希望這些有豐富炸爐經驗的道士們能把甘油給好好弄弄，做出穩定可控的炸藥出來。

　　就算不打仗，有炸藥后，不管是開山取石還是鋪設道路之類的事情，都可以不用人命去填了。

　　刀子本身是沒有什麼罪惡的，屠刀是殺人的，手術刀是救人的，就純粹看人是怎麼使用而已。

　　在邵奕這番操作之下，協同會之中這批化學生成績好的部分人，開始自己科研工作，而學習一般的人，則是開始了對外教導的事宜，另一批怎麼也學不進去化學的，則開始在工作之余思考起來將來各郡府之中要開辦的官學工作。