“對。”立即有人附和道，“高一（3）班的歷史是我帶的，這個星期我去上課，沒看出他們有什麼異常。”

　　柏校長和歐書記對視了一眼，答道：“從目前了解到的情況看，還沒有學生知道。”

　　“是不知道陸老師被舉報，還是不知道……”黃主任古怪地看了看陸偃。

　　“都不知道。”柏校長回答說。

　　聽罷，在座有老師明顯松了一口氣，說：“那就好。學生們要是知道了，事情就不好控制了。以前江老師不就是？”她放了心才說的話，不自覺說漏了嘴，立刻又把嘴巴緊緊閉上了。

　　會議室里鴉雀無聲。

　　過了兩分鐘，歐書記再一次問：“大家有什麼意見或建議嗎？”

　　黃主任眉頭緊鎖，念念有詞道：“家長理事會的負責人是搞媒體的，這事情被她知道了，也不好辦啊。 ”

　　古老師試探地問：“要不，陸老師不在一線上課了？”

　　“人家是要陸老師辭職。”黃主任說這話時背對著陸偃，仿佛他不存在似的。

　　這個重點被標出來以后，眾人再度沉默了。陸偃心想：可能大家的心里都有各式各樣的想法，只不過太露骨的說不出口，太反骨的又不能說。

　　半晌，黃主任說：“不然問問陸老師怎麼想的吧？”

　　面對她坦坦蕩蕩的注視，陸偃的心里沒來由地浮現了些許羞愧感。他抿了一下嘴唇，才要開口，一旁的柏明勛卻先出了聲。

　　“陸偃老師不只教高一（3）班這一個班的學生，他還是兩個高三班級的語文老師，帶那兩個班帶了兩年多。現在一輪復習還沒有結束，還有半年時間就要高考了，這個時候換主課的老師，會對學生造成怎樣的影響，我們得度量度量。”

第135章 春早-4

　　在座的都是明白人，聽見校長這麼說，一個個都已經心領神會。

　　黃主任扁了扁嘴巴，原本向前傾的身體微微往后調整了些。

　　大部分人端著麻木的面孔，做足了沉默的準備。

　　柏校長繼續道：“現在只有極少部分家長反對陸老師在校任教，不涉及高三家長。先安撫好反對家長的情緒，把學校的決定和安排傳達清楚。”

　　“如果事情被高三的家長知道了怎麼辦？”黃主任問。

　　“這得看他們是什麼反應。”像是對這樣的置疑早做好準備，柏明勛轉而看向何明娟，“班主任要及時把利弊向學生家長說清楚。現在隨著網絡時代的發展，大部分孩子已經接受了同性戀團體的存在。距離高考只有半年時間，學生們都比較敏感，如果他們得知學校因為這樣的理由開除自己認識了兩年多的老師，情緒上可能有很大波動。當然，這只是一種可能，具體得看學生家長們怎麼權衡。”

　　黃主任眉頭緊蹙地聽他說完，立即看向歐書記和魏督學。見二人都沒有表示疑問，她將嘴巴抿成了一條縫。

　　這時，有老師困擾地問：“要怎麼安撫低年級學生家長的情緒呢？”

　　何明娟道：“我聽學校的安排。”

　　魏督學沉吟幾秒，說：“既然陸老師只給那個班的孩子們上了幾個月的課，不妨給那個班換語文老師吧？”

　　一直沒發言的教導處主任接到他的問題，立即說：“正巧麻老師休完哺乳假回來了，她可以多帶一個班。”

　　柏明勛看看眾人，末了道：“那先這樣安排吧。陸老師認為呢？”

　　如同結束審訊后象征性地問一句認不認可審判，整個過程陸偃一句話也沒有參與。

　　原本他們沒有把決定提出來前，陸偃打算在會上表示辭職，結束這個以自己為討論中心的會議。

　　除了講臺以外，他習慣了把自己擺在無人知曉的角落里，這樣才能平平靜靜地生活。他一度覺得只要能盡早結束這種煎熬是再好不過的，不過現如今擺在他面前的選項和他以前計劃的居然相差無幾，這也令他難掩心底的慶幸。

　　“我聽學校的安排。”陸偃平靜地回答。

　　柏明勛滿意地點了點頭。

　　這時，歐書記合上了他的筆記本，說：“這件事歸根到底，是陸老師的私生活。拿到這個臺面上說，是對人家的不尊重。能夠大事化小、小事化了，是最好不過的。大家基于個人情感方面，對這件事有自己的看法，這一點我能夠理解。但現在還是希望大家以大局為重，剛才柏校長也說了，距離高考還有……”

　　會議結束以前，歐書記說了冗長的一段發言，直到最后一堂課下課鈴聲的響起，會議才散。

　　眾人紛紛離開會議室。

　　會議雖然結束了，陸偃作為會議討論中心的性質還沒有改變，大家的注意力依然停留在他的身上。為了避開同事們，陸偃沒有和眾人一同往電梯走，而是先去了洗手間。

　　不料，有人和他有同樣的想法。

　　陸偃從洗手間出來，經過女洗手間的門口，聽見里面傳出黃主任的抱怨。

　　“什麼叫做‘基于個人情感方面’？我在會上說的那些有錯嗎？學生家長就是想讓他辭職嘛。歐書記和柏校長真是，明明已經商量好了，一唱一和的，還說什麼民主化管理。